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    "門外漢"變創(chuàng)業(yè)行家 金融學院女生體驗創(chuàng)業(yè)滋味
2009年05月19日 15:40 來源:新民晚報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  從“門外漢”到上海市創(chuàng)業(yè)大賽銅獎獲得者,金融學院女生體驗創(chuàng)業(yè)滋味——

  想創(chuàng)業(yè)? 先試一回創(chuàng)業(yè)大賽

  陳飛娜是上海金融學院的一位大三女生,學的是行政管理專業(yè),平時文文靜靜,無論從性格還是專業(yè)來講,“創(chuàng)業(yè)”兩字都和她毫無關系。不過,因為去年一個突發(fā)奇想,陳飛娜體驗了一把創(chuàng)業(yè)的滋味,她發(fā)明的新型環(huán)保袋受到了廣泛的認可。

  從“限塑令”想到新型環(huán)保袋

  去年6月1日,上海開始全面實施“限塑令”,這讓喜歡逛超市的陳飛娜很不適應,“以前出門只要帶一個錢包就可以,現(xiàn)在還要拎一個環(huán)保袋,多麻煩!庇谑,陳飛娜想到把環(huán)保袋和超市的會員卡組合起來,這樣出門就更便捷。恰巧當時上海金融學院正在舉行創(chuàng)業(yè)設計大賽,陳飛娜把自己的設想粗略寫成了一份兩三千字的文章,沒想到竟然入圍了,這意味著陳飛娜要開始體驗一把“創(chuàng)業(yè)”的滋味了。

  從“門外漢”變成創(chuàng)業(yè)小行家

  憑著對創(chuàng)業(yè)僅有的概念,陳飛娜和幾位同學組成了一支參賽團隊。不過當時幾個人都只有大二,既沒有專業(yè)知識,也沒有參賽經驗,完全不知道該做什么。所幸學校為參賽學生組織了幾場專場培訓,陳飛娜的團隊這才知道參賽需要有策劃書,從財務、管理、融資等方面對自己的創(chuàng)意全面考慮。隊員們從零開始,一邊翻書一邊實踐起來:隊員小李社會經驗豐富,她負責詢問各大超市是否對新型環(huán)保袋感興趣;小徐點子多,負責對現(xiàn)有環(huán)保袋的潛在缺點進行完善;團隊里會計專業(yè)的女生負責財務報表,金融專業(yè)的女生負責設計公司架構。

  從被學校淘汰到上海市銅獎

  經過完善,陳飛娜的策劃案和環(huán)保袋的設計最終成型:在普通環(huán)保袋的一角嵌入超市會員卡芯片,環(huán)保袋具備了會員卡功能,這一小發(fā)明讓顧客可以更主動地攜帶環(huán)保袋;另外,他們還把環(huán)保袋的布條拎手改成塑料圓環(huán),減輕了購物時對手的壓力,使用起來更輕松。陳飛娜和隊員熬夜制作出了樣品,雖然粗糙,但很直觀。不過,陳飛娜的團隊參加金融學院的創(chuàng)業(yè)比賽失利,被擋在了總決賽的門外。這對團隊打擊不小,有些隊員產生了離隊的想法,陳飛娜的一封郵件讓隊員們堅持了下去,“拼了這么久,你一定很不甘心吧?我們還有參加上海市比賽的機會,不能放棄呀!”隊員們再次聚在一起,憑著一股執(zhí)著,把策劃案改了又改。終于,他們獲得了參加上海市創(chuàng)業(yè)設計大賽的資格,并最終獲得銅獎。

  陳飛娜告訴記者:“創(chuàng)業(yè)大賽讓我了解了創(chuàng)業(yè)的基本要素,比如,團隊合作精神、市場調研過程、如何面對失敗等等,讓我有了今后創(chuàng)業(yè)的勇氣。我建議,同學們如果想創(chuàng)業(yè),大學生不妨都來參加一回創(chuàng)業(yè)大賽!

  本報記者 張炯強 實習生 劉偉康

【編輯:侯冬華
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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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