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    民間高考改革方案引熱議 多數贊成降低英語權重
2009年06月16日 13:58 來源:新聞晚報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  昨天,本報刊出的一則《本市民間高考改革方案昨遞交教育部 建議英語一年多次等級考》報道引起強烈反響,新浪網為此專門發(fā)起調查。截至今晨,約2.6萬人參與此次調查,其中80.9%的網民表示,贊成降低高考英語權重,將英語從滿分150分改為100分,40.7%的網民對民間版的高考改革方案表示“滿意”。

  網友贊成降低英語權重

  對于方案中的一大亮點 “降低英語權重”,引發(fā)不少網友共鳴。短短十幾小時內,就有近5000位網友留言評論。其中,絕大多數網友表示贊成降低英語權重。一位山東煙臺的網友現(xiàn)身說法,“我今年40歲,學了10多年英語,花費的精力最大,可用處卻不大。我看到自己的孩子同樣這樣學英語,真是哭笑不得。英語沒環(huán)境怎么學都沒用,頂多會寫不會說,而不學英語放到國外,半年就能說了。 ”

  一位來自上海的網友建議,將英語作為副科或選修課內容,開低、中、高幾個班,由學生自選。英語考到幾級由你選,與畢業(yè)證無關。英語水平夠不夠用,由錄用單位說了算。學校只管認真教,由學生學,水平高低由用人單位挑。一位四川網友認為,學習英語不應搞“一刀切”,建議根據不同學校、專業(yè)來確定是否學英語以及等級要求。如學中國歷史、考古、中醫(yī)等專業(yè)可不學或學分低點;學外貿、國際經濟等專業(yè)要求高點。培養(yǎng)一般性人才,外語要求低點,培養(yǎng)國際化人才,要求高點。

  當然,也有少部分網友持反對觀點。他們認為,在全球化時代,世界各國只有相互交流中才能發(fā)展,不會英語簡直寸步難行。

  局部地區(qū)已有試點

  對此,方案的提出者——21世紀教育研究院副院長熊丙奇教授,提出 “將英語從滿分150分改為100分”是經過多方面調查得出的結論,不少局部方案在局部地區(qū)已有試點。例如,目前在江蘇地區(qū)的高考中,文科考生語文200分、數學160分、英語120分;理科考生語文160分、數學200分、英語120分。

  為何要拿英語“開刀”,除了方案中提出的理由外,熊教授還分析說,目前,英語教學完全應試化,本身背離英語教育,不少地區(qū)學校為使學生獲得英語高分,推行啞巴英語和聾子英語,學生能考出卷面的高分,但卻沒有實際交流能力,二是很多學生花時間在英語學習上,但在實際工作中卻很少用到英語,“因此對英語的要求不能一刀切,高?筛鶕䦟W科和專業(yè)對學生的不同要求,提出不同的英語水平要求。 ”

  一線老師有話說

  對于降低英語權重,一線英語教師也有話說,光明中學英語高級教師趙尚華老師認為,英語教學在中學的地位不是一天兩天形成的,不是想變就變,“英語作為一門工具,它的應用性其實和語文差不多。 ”

  不過,也有老師認為,降低英語權重具有可操作性,英語特級教師何林松老師認為,目前,不少考生參加英語考試,普遍反映閱讀量太大,來不及看,“閱讀理解共5篇文章,其實,沒必要考這么多,在我看來,2篇就夠了,其中一篇就改成英譯中,最直接考察學生是否理解文章意思。 ”在書面表達中,中翻英也可取消,寫一篇作文就夠了,這樣一算至少可減少30到40分! ”但何老師強調,問題的關鍵不在于分值,而在于如何調整試卷的結構,更集中地考察學生能力。他還建議,將口試成績納入高考總分,改變啞巴英語的現(xiàn)狀!跬韴笥浾 錢鈺 報道

【編輯:侯冬華
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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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