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    教育改革不能穿新鞋走老路
2009年07月22日 10:15 來源:浙江在線 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  近日,湖南省教育廳出臺(tái)文件,要求嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,普通高中不得文、理分科,這在全國尚屬首次。

  對于文理是否分科的問題,爭論已久,一直沒有一個(gè)比較可行的辦法。湖南省率先解決文理不分科的問題,依然不能解決素質(zhì)教育的積弊,現(xiàn)行的應(yīng)試教育模式一日不改,素質(zhì)教育的改革就只能是穿新鞋走老路。

  對于文理分科持否定意見的人,是站在培養(yǎng)“通才”的角度去考慮的,認(rèn)為中學(xué)文理分科會(huì)影響學(xué)生的全面發(fā)展,落下“偏科后遺癥”,不利于人才的培養(yǎng),不利于科學(xué)精神與人文精神的結(jié)合,會(huì)影響我們產(chǎn)生世界級(jí)大師的“概率”。

  由于目前我們把考試看得過于重要,將其視為衡量人才的標(biāo)桿,而忽視了其他方面的素質(zhì)教育,這才是問題的關(guān)鍵。所以,應(yīng)試教育模式不改變,文理不分科除了加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)外,沒有任何實(shí)質(zhì)性意義。今日早報(bào)

【編輯:侯冬華
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直隸巴人的原貼:
我國實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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