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　　專家建議畢業(yè)生合理運(yùn)用“雙刃劍”，不做“溫室小花”

　　“廣州大學(xué)生不熱衷創(chuàng)業(yè)，與憂患意識淡薄相關(guān)……”日前，作為創(chuàng)業(yè)成功的廣州企業(yè)家之一，廣州市海珠區(qū)人大常委、廣東軟件行業(yè)協(xié)會監(jiān)事長、小聰軟件(集團(tuán))董事長周小聰在接受羊城晚報(bào)記者采訪時表示，廣東發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)條件猶如一把“雙刃劍”，利用得好可以變成創(chuàng)業(yè)“溫床”，但亦會孵化出怯于拼搏、樂于安逸的“溫室小花”。

　　憂患意識淡薄

　　埋沒創(chuàng)業(yè)人才

　　“廣東地處沿海地區(qū)，毗鄰港澳，得改革開放風(fēng)氣之先，有著優(yōu)良的創(chuàng)業(yè)傳統(tǒng)和良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，但近幾年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)占當(dāng)年已就業(yè)畢業(yè)生總數(shù)的比例還不足0.4%，低于全國平均水平�！比涨�，在由廣州市人事局、市勞動和社會保障局舉辦的廣州市“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)走進(jìn)大學(xué)校園”活動啟動儀式上，廣州市人事局副局長陳東民的發(fā)言似乎給廣州大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀一記“當(dāng)頭棒喝 ”。

　　對于大學(xué)生不熱衷創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，周小聰認(rèn)為，這與人們淡薄的憂患意識相關(guān)�！皬V東的經(jīng)濟(jì)條件較國內(nèi)很多地方發(fā)達(dá)，本應(yīng)是催生創(chuàng)業(yè)人才的好條件，但偏偏與之矛盾的是，人們生活條件好了，憂患意識卻淡薄起來”。

　　他發(fā)現(xiàn)，不少具有企業(yè)家庭背景的孩子，他們畢業(yè)后普遍對就業(yè)、創(chuàng)業(yè)不溫不火�！斑@就把社會上較有經(jīng)濟(jì)能力，并且易受行業(yè)信息‘耳濡目染’的創(chuàng)業(yè)人才埋沒掉了！”

　　周小聰表示，廣東發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)條件猶如一把“雙刃劍”，利用得好可以變成創(chuàng)業(yè)“溫床”，但亦會孵化出怯于拼搏、樂于安逸的“溫室小花”�！斑@就是為什么‘窮人的孩子早當(dāng)家’的道理。”

　　鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)

　　反對盲目創(chuàng)業(yè)

　　作為成功的企業(yè)家之一，周小聰實(shí)現(xiàn)了許多創(chuàng)業(yè)人的愿望———創(chuàng)辦自己的品牌公司，建立全國連鎖創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園，與政府、學(xué)校三方共建服務(wù)全省的高校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地……回想自己十多年的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和親身體會，周小聰提出：鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但不提倡盲目創(chuàng)業(yè)，“創(chuàng)業(yè)，要腳踏實(shí)地”。

　　“目前大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，教育行政部門倡議學(xué)生要勇于嘗試創(chuàng)業(yè)，以分流相當(dāng)一部分就業(yè)遇阻的人力資源。政策出臺了，創(chuàng)業(yè)資金啟動了，但創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該盲目而無計(jì)劃地就開展起來�！敝苄÷斦J(rèn)為，創(chuàng)業(yè)所要面臨的問題涉及技術(shù)、業(yè)務(wù)、管理、企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、資金運(yùn)作等方方面面，這堆突如其來的問題，并不是一名大學(xué)生畢業(yè)后就能獨(dú)立解決的了的。

　　周小聰建議，有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生不妨以企業(yè)為依托，掛靠所要致力方向的職別部門，負(fù)責(zé)企業(yè)開放的外包項(xiàng)目，從實(shí)踐中深入了解企業(yè)運(yùn)作，為未來創(chuàng)業(yè)夯定穩(wěn)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　政府校企聯(lián)動

　　機(jī)遇好過往年

　　今年全國將有611萬普通高校畢業(yè)生，其中，廣州生源約占4.4萬人。由于全球性的金融危機(jī)，陳東民認(rèn)為，今年高校畢業(yè)生就業(yè)面臨著較大的壓力和困難。 “這種情況下，政府、企業(yè)、高�；ハ嗪献�，通過系統(tǒng)化的創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)支持幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識、掌握創(chuàng)業(yè)技能、參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，通過創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)�！彼�說。

　　政府的這種做法，在高校中很受歡迎。作為今年廣州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的“首發(fā)基地”，廣州大學(xué)副校長屈哨兵表示，一個創(chuàng)業(yè)能力很強(qiáng)的大學(xué)畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位，緩解社會的就業(yè)壓力�！靶∑髽I(yè)創(chuàng)造的就業(yè)機(jī)會是大企業(yè)的四倍”。

　　周小聰認(rèn)為，這種三方合作的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資助計(jì)劃比過往任何單方面作為更全面、更有效。“試想想，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需的證件、產(chǎn)品、場地、資金都解決了，創(chuàng)業(yè)就等同于步入企業(yè)大門那么簡單”�！　”緢�(bào)記者 陳學(xué)敏 黃玉杰 通訊員 鄭穎妃