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　　據9月16日《浙江日報》報道，“我們是學生，可是我們的睡眠明顯不足……”近日，記者在省教育廳網站上看到題為《這樣的作息時間合理嗎？》的帖子。自稱是磐安實驗中學的Pacgy在帖子中說，他每天5時40分就起床，學校早上6時30分上課，晚上8時55分放學，他一般要到11時有時甚至12時才能睡覺。

　　磐安其他中學也基本如此，甚至更嚴重。記者對磐安縣4所中學進行調查采訪，發(fā)現(xiàn)帖子反映情況基本屬實。

　　學生睡眠明顯甚至嚴重不足，早已是不爭的事實了，近幾年來，社會各界的呼吁也是此起彼伏。9月4日，教育部印發(fā)了《中小學學生近視眼防控工作方案》，對中小學生的睡眠時間、用眼時間以及作業(yè)時間都作出明確規(guī)定，保證小學生每天睡眠10小時，初中學生9小時，高中學生8小時。

　　可是，這樣的“保證”，在應試教育的分數指揮棒之下，真的是那么孱弱和無力；而且，分數指揮棒不倒，睡不夠的又何止只是學生呢？

　　老師睡得夠嗎？今年教師節(jié)前，中國青年報社會調查中心對90964名公眾進行的“教師健康狀況調查”發(fā)現(xiàn)，85.3%的人認為教師是一個辛苦的職業(yè)，當很多行業(yè)都實行8小時工作制的時候，54.5%的老師每天工作8~10小時，26.2%的老師工作時間甚至超過10個小時，只有19.4%的老師每天工作時間少于8小時。

　　老師們何嘗不想休息好、睡好？可是，在分數指揮棒的重壓之下，為了保證升學率，每次考試后，不少學校都會統(tǒng)計成績排名：平均分、及格率、不及格率、每班100分以上人數、90分以上人數、70—80分之間人數、70分以下人數、各班最高分、各班最低分……成績排名不但與期中、期末的各類評獎有關，還與年度教師等級評定有關，教師的述職、升職、評職稱等都與此掛鉤。反正，分數不僅僅是衡量學生的工具，也是老師命運的“晴雨表”，無怪乎，老師的心理健康問題正在顯著地浮出水面。

　　家長睡得夠嗎？除了那些住校生和有錢雇人接送的，睡不夠的孩子早上一早要去上學，你家長還不得早早地起來打仗般地為孩子準備一切？讀小學的、路遠的，還得送去。晚上孩子做作業(yè)，盡管都有“控制在XX分鐘以內”的明確規(guī)定，但基本都是一紙空文，等把孩子安頓好，你又得琢磨明天早上給孩子準備啥早點……

　　分數指揮棒之下，接受應試教育的何止是學生？老師是，家長也是。分數的指揮棒不倒下,學生始終睡不夠，老師、家長也難逃“厄運”。人們大聲疾呼的素質教育一日不到來，我們的社會就會圍著應試教育“連軸轉”，你就是接二連三地規(guī)定學生每天睡眠時間應該多少小時也是無濟于事的。于是我就在天真地憧憬，如果哪一天，我們的孩子能睡足10小時、9小時、8小時，而老師、家長的睡眠、休息時間也能“水漲船高”，素質教育的春天，恐怕就撲面而來了吧。(作者：吳杭民)