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    自主招生,該聽誰的?
2009年01月08日 10:38 來源:解放日報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  近日,有關(guān)高校自主招生的“論戰(zhàn)”在學(xué)生、家長、大學(xué)、中學(xué)之間打響。高三學(xué)生和家長埋怨,那么多重點大學(xué)都設(shè)自主招生考試,又是筆試、又是面試,讓人 “連軸轉(zhuǎn)”,增加了學(xué)業(yè)負擔(dān)。中學(xué)教師認為,大學(xué)自主招生的題目太難、太偏,脫離了中學(xué)教育的實際,讓中學(xué)老師們有點無所適從。大學(xué)則認為,自主招生本來就是為適應(yīng)不同大學(xué)選才需求而設(shè),當(dāng)然應(yīng)該“各自為政”。至于出什么題目,大學(xué)有充分的自主權(quán)。

  各種聲音交織在一起,“公說公有理、婆說婆有理”,到底該聽誰的?

  筆者以為,無論大學(xué)還是中學(xué),在開展教育工作、探索教育改革過程中,都應(yīng)遵循一個原則———以學(xué)生發(fā)展為本。自主招生題目是否太難、太偏,中學(xué)和大學(xué)資深教師可以一起對各科試卷進行全面分析:有多少題目屬于“源于中學(xué)課本、高于中學(xué)課本”的?有多少是為選拔特別優(yōu)秀學(xué)生而設(shè)的難題和怪題?不同類型題目怎樣安排比例為宜?大學(xué)希望樹立怎樣的“指揮棒”,引導(dǎo)中學(xué)開展素質(zhì)教育?有效溝通和研究以后,自主招生才能真正引領(lǐng)中學(xué)教育改革。

  同樣,自主招生是否增加了學(xué)生負擔(dān),教育部門和高校需要多聽聽學(xué)生的反映。雖說,沒有人規(guī)定高三學(xué)生必須參加多所大學(xué)的自主招生考試,但事實上,自主招生在重點大學(xué)錄取過程中所占的權(quán)重越來越大。“只要有機會,總想試一下”,在優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺的現(xiàn)狀下,學(xué)生和家長這樣考慮也很正常。針對客觀情況,教育部門和高校應(yīng)設(shè)計更好的自主招生方式與流程,既讓高校挑到心儀的人才,也不增加學(xué)生負擔(dān)。一些發(fā)達國家自主招生的模式已非常成熟,可以借鑒。

  當(dāng)然,參加自主招生的都是名校、重點大學(xué),無論推出怎樣的考試方式,總有學(xué)生趨之若鶩,不怕招不到好生源。相對于考生和家長,重點大學(xué)屬“強勢群體”。但是,大學(xué)之“大”,在于有“大愛”精神,關(guān)懷考生、傾聽社會的呼聲,也應(yīng)屬于“大愛”的一部分。(徐 敏)

  (sq.jfdaily.com/blogs/kejiaowei/

【編輯:侯冬華
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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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