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　　日前，教育部和國(guó)家發(fā)改委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于編制2009年全國(guó)研究生招生計(jì)劃的通知》指出，2009年碩士研究生招生計(jì)劃將比上年增長(zhǎng)5%左右。

　　提到“擴(kuò)招5萬碩士”，不少人就給予“急功近利”的評(píng)論，我認(rèn)為這是不理智的。其實(shí)，如果我們換一種眼光看待問題，“擴(kuò)招5萬碩士”未必是一件壞事。

　　首先，5萬碩士的擴(kuò)招和就業(yè)難沒有必然聯(lián)系。這部分人即使沒有讀碩士，也要就業(yè)。其實(shí)擴(kuò)招是個(gè)全民素質(zhì)的提高過程，它使得我國(guó)勞動(dòng)力的素質(zhì)提高了，成本卻比西方國(guó)家低很多，在國(guó)際人力資源市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)了，使人才結(jié)構(gòu)更能夠適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，這將是我們的優(yōu)勢(shì)。投資教育短期內(nèi)是看不到效果的，大量的資金投進(jìn)去，仿佛是“泥牛入�！�，有明顯的“后滯效應(yīng)”。擴(kuò)招的成效需要10年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，才可以看得更清楚。

　　其次，5萬碩士的擴(kuò)招和“人才浪費(fèi)論”沒有必然聯(lián)系。不要忘了，這次所要擴(kuò)招的碩士都是專業(yè)性質(zhì)的，并不是那種“見人就招”的濫招。高等教育的目的也不僅僅是為了找一份工作。

　　再次，5萬碩士的擴(kuò)招和“含金量下降”沒有必然聯(lián)系。其實(shí)，“碩士擴(kuò)招”的生源含金量同樣高。任何學(xué)習(xí)形式對(duì)學(xué)習(xí)者來說，如果不付出努力，都不會(huì)收到實(shí)際的學(xué)習(xí)效果。(來源：春城晚報(bào) 黃名金)