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　　北京理工大學教授楊東平最近在博客上呼吁：“打倒萬惡的奧數教育”。這則帖子，兩天內吸引20余萬次點擊量，也再次引起輿論對奧數教育的關注。

　　針對奧數在中國的盲從狀態(tài)，教育部于2005年明確規(guī)定,公辦初中、小學禁辦奧數班。隨后又逐步取消了奧數加分、免試入學等政策。2006年新修訂的《義務教育法》，規(guī)定適齡兒童、少年接受義務教育，就近免試入學。

　　可是，奧數熱依舊高燒不退，青少年正被少數人打著“智力開發(fā)”“優(yōu)質教育”的美麗旗號綁架。就此，中國青年報的一則報道認為，“讓數學雜技在小學泛濫是政府監(jiān)管失職�！眾W數教育確實存在著一個龐大的利益鏈條，但靠政府的監(jiān)管力量，就能打倒“奧數”嗎？事實上，政府也只能管到兩個領域，一是公辦初中和小學，但校外培訓機構舉辦奧數班，只要收費按照標準、教育組織規(guī)范，沒有違反《教育法》，政府無法“監(jiān)管”；二是義務教育學校招收學生，不得舉行任何形式的考試。這對于招收特長生的學校，可跨地區(qū)招收新生的學校，也很難有效。

　　因為有擇校，所以才有奧數熱。整治擇校熱最好的辦法，是抓源頭，促進教育均衡發(fā)展；讓奧數回歸理性，辦法也一樣，與其呼吁政府“監(jiān)管”奧數等培訓班，還不如監(jiān)督政府切實履行義務教育均衡發(fā)展的義務，辦好每所義務教育學校。冰啟