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    中國高考30年上千狀元發(fā)展遠(yuǎn)低預(yù)期 須理性看待
2009年06月10日 23:08 來源:中央電視臺-《新聞會客廳》 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

 

    5月14日,中國校友會網(wǎng)發(fā)布最新的《中國高考狀元調(diào)查報(bào)告》,通過對恢復(fù)高考32年來的狀元進(jìn)行調(diào)查,狀元普遍追求名校和熱門專業(yè),輕視了職業(yè)規(guī)劃,導(dǎo)致最后的職業(yè)成就低于社會預(yù)期。 中新社發(fā) ANP 攝

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  節(jié)目導(dǎo)視:一年一度高考落下帷幕,最新高考狀元即將出爐。面對媒體的追捧和社會期待,這個特殊的群體該如何走上成才之路?5月14日,中國校友會網(wǎng)發(fā)布最新《中國高考狀元調(diào)查報(bào)告》,通過對恢復(fù)高考30多年來1100多名“高考狀元”的研究分析顯示:“狀元”畢業(yè)后職業(yè)發(fā)展較少出類拔萃,職業(yè)成就遠(yuǎn)低社會預(yù)期!案呖紶钤辈唤艹龅慕Y(jié)論立即引起社會的熱議。新聞會客廳今日邀請《中國高考狀元調(diào)查報(bào)告》課題組首席專家蔡言厚教授做客演播室,深入解析高考狀元現(xiàn)象。敬請關(guān)注!

  李小萌:歡迎來到《新聞會客廳》。今年統(tǒng)一高考剛剛結(jié)束,一千多萬考生走出了考場,相信很快他們當(dāng)中有一小部分人就會引起媒體和社會的關(guān)注,那就是各個地方的高考狀元,高考狀元們走了怎樣的一條路,接下來他們的大學(xué)生活,他們的職場生活又會怎樣,已經(jīng)出現(xiàn)過的高考狀元,他們的腳步給后來的學(xué)子們又提供什么樣一些反思還有借鑒,今天我們就請到對高考狀元非常有發(fā)言權(quán)的一位教育問題的專家,來做一個介紹,我們請到的是中南大學(xué)高等教育研究所的蔡言厚教授,歡迎您蔡教授。為什么說蔡教授對高考狀元特別有發(fā)言權(quán),因?yàn)樗退恼n題組2007、2008、2009連續(xù)三年發(fā)表了《中國高考狀元調(diào)查報(bào)告》,所以這個報(bào)告當(dāng)中我發(fā)現(xiàn),最吸引人注意力的是,所有的高考狀元并沒有像人們預(yù)期的那樣,在職場當(dāng)中依然表現(xiàn)那么出色。您先跟我們描述一下,你們所了解的高考狀元們,他們后來在職場當(dāng)中表現(xiàn)究竟是怎么樣的?

  蔡言厚:我們那個工作是倒過來做的,因?yàn)槲覀兪谴髮W(xué)評價課題組,我們那個大學(xué)評價課題組做的工作,在人才這方面,就是學(xué)生情況,或者是培養(yǎng),培養(yǎng)人才這方面,我們現(xiàn)在學(xué)生情況是用什么,用杰出校友來描述。

  李小萌:所以您發(fā)現(xiàn)各個大學(xué)里邊的杰出校友和當(dāng)年的高考狀元的交集當(dāng)中,人數(shù)不多,所以得出一個結(jié)論說。

  蔡言厚:對,這兩個比較符合,我們做這個東西,后來杰出校友,也是這個學(xué)校里面培養(yǎng)出學(xué)生最頂尖的部分,我們一想回過頭來是不是想做,后來大家對高考狀元是非常,是很熱門的一個課題,一個話題,所以我們覺得我們正好用這個高考狀元,這一塊他們的去向能夠和我們杰出校友,對一個學(xué)校來講,進(jìn)口和出口就有個比較了。

  李小萌:如果僅僅是看這兩個群體的重合度不高來得出結(jié)論說,狀元們后來發(fā)展不是那么像人們想象中那么理想,是不是缺乏一定的科學(xué)性,是不是應(yīng)該對每一個狀元現(xiàn)在的工作情況進(jìn)行詳細(xì)了解之后才得出結(jié)論呢?

  蔡言厚:我們現(xiàn)在,一個,沒有必要;再一個,也沒有這種可能。

  李小萌:為什么沒有必要呢?

  蔡言厚:你想一想,那么多人,你怎么調(diào)查他?這個東西難度就很大了,我們現(xiàn)在這個都是成名的,也就是說媒體很關(guān)注的,在現(xiàn)有的這部分當(dāng)中進(jìn)行調(diào)查來研究,而且都是對等的。進(jìn)口這邊,高考狀元,你看看是拔尖的,出口這邊,我們選擇的,兩院院士,長江學(xué)者是青年教師當(dāng)中比較突出的,兩院院士那就是終身榮譽(yù),大家都知道,大家是公認(rèn)的,不會對這些提出異議,所以用這兩個沒有異議的東西進(jìn)行比較的時候,我們可以看得出我們整個高等教育存在的問題。

  李小萌:還有就是對于高考狀元,他們后來發(fā)展得怎么樣進(jìn)行調(diào)查,好像有一個前提設(shè)定就是說,高考狀元應(yīng)該在后來的職業(yè)生涯當(dāng)中特別出色,也像狀元一樣排在第一名,這是不是一個必然的結(jié)果呢?

  蔡言厚:不,這是人們一種期望,小時候表現(xiàn)得很不錯,做家長的也說是這樣,社會也是這樣,小的時候表現(xiàn)得很不錯,應(yīng)該希望你長大以后很不錯,而且一直能夠走在前面,能夠做表率,應(yīng)該是這么一個期望。但是我們發(fā)現(xiàn),這兩部分比較以后,在后面那部分,杰出校友那部分當(dāng)中,因?yàn)檫@個人都擺在哪兒有名有姓,沒有發(fā)現(xiàn)高考狀元。

  李小萌:我們按照您的邏輯來看,那些杰出校友他們在高考的時候,名次是怎么樣的?

  蔡言厚:一般的,他在高考當(dāng)中,杰出校友,一般得,據(jù)我們統(tǒng)計(jì),還有很多人研究,我們只不過是證明他而已,有那樣一個觀念就是說,第十名左右,也就是說第一名前后的和第十名左右比較一下,好像在一個班級當(dāng)中,就是十名以后,三十名以內(nèi),因?yàn)橛形辶畟人,中等那部分可能出的人才好像機(jī)率還大一點(diǎn)。

【編輯:宋方燦
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直隸巴人的原貼:
我國實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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