兩篇論文值得懷疑
博文作者還提示,申報人的其他學(xué)術(shù)成果可能也存在問題。
記者通過查詢“中國知網(wǎng)”等論文庫后發(fā)現(xiàn),申報表中確實有兩篇論文值得懷疑。
如論文《試論“寬帶”對傳播的影響》,“何時何刊物(刊號)發(fā)表”一欄中顯示的信息是“2004.1《北京理工大學(xué)學(xué)報》CN114083/c”,但記者發(fā)現(xiàn),該論文確實存在,作者卻是“付玉輝”,資料顯示,作者2003年投稿時,身份也是中國人民大學(xué)博士生。
此外,申報表中的《主持人心中當(dāng)有法》一文涉嫌一稿多投,評審表中的刊物出處為1996年10月的《新聞戰(zhàn)線》,而與這篇論文幾乎完全雷同的論文在1996年9月的《聲屏世界》上也發(fā)表了。
另外,讓記者詫異的是這些論文中,有多篇論文署名為“賈世秋”,而不是申報表中的“賈士秋”。
記者在該院內(nèi)部通訊錄上,也看到署名為“賈世秋”,但“賈士秋”的署名也普遍見于該校公布高級職務(wù)評審結(jié)果及學(xué)生論文指導(dǎo)教師欄等材料中。
經(jīng)進(jìn)一步查詢,記者發(fā)現(xiàn),賈士秋先后在鄭州大學(xué)取得學(xué)士、碩士學(xué)位。2003年考入中國人民大學(xué)新聞學(xué)院,師從成美教授學(xué)習(xí)新聞理論,獲新聞學(xué)博士學(xué)位。2004年赴美國紐約大學(xué)作高級訪問學(xué)者一年。1998年入選“河南省優(yōu)秀教師”,2002年入選“河南省優(yōu)秀中青年骨干教師 ”,2006年入選河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。
對其研究成果有著這樣的介紹:先后出版《廣播學(xué)論》、《新聞發(fā)布理論與實務(wù)(上、下卷)》等專著,主編國家“十一五規(guī)劃”教材《節(jié)目主持人通論》,參編《應(yīng)用廣播學(xué)》、《中外廣播作品評析》和《廣播新聞與電視新聞》等國家級通用教材;獨立發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文30篇,其中權(quán)威期刊、核心期刊共計15篇。
但這些作品,都沒有出現(xiàn)在這個正高職稱評審表中。
當(dāng)事人不方便回答記者的問題
7月1日,中國青年報記者輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上了賈士秋。她表示她需要在有關(guān)部門的指導(dǎo)下來回應(yīng)媒體的采訪。
記者問:“那個申報表是不是您的,那本書是不是您的著作,這應(yīng)該是個很簡單的問題!
賈士秋說:“這個說起來時間比較久,我們學(xué)校有專門的發(fā)言人,我不方便就這個事情來單個地回答你的一個問題!
記者問:“孫聚成在其個人專著中也列了這本書?”
賈士秋說:“對,我們是同學(xué)……”
記者問:“那您也列了這本書?”
賈士秋說:“我們是在一個系列里頭的。有關(guān)的問題,在我們學(xué)校允許我面對媒體的時候,我會給你一個滿意的答復(fù)……我在學(xué)校,正在開會,校長組織的會也正在說這個!
記者問:“您那有這本書嗎?我們?nèi)タ纯催@本書,好嗎?”
賈士秋說:“如果你要來學(xué)校的話,由學(xué)校統(tǒng)一安排。需要看的話,學(xué)校會給你看。”
7月2日上午,記者來到鄭州大學(xué),先去了新聞與傳播學(xué)院,學(xué)院黨總支書記焦世軍介紹說,賈士秋老師沒有到院里來,他隨后與賈電話聯(lián)系,但無人接聽。焦世軍說,自己到新聞學(xué)院才一個月,對于網(wǎng)上的質(zhì)疑情況還不清楚,目前學(xué)院也沒有接到校方相關(guān)部門的通知。
鄭州大學(xué)一位負(fù)責(zé)此事件接待的人士則表示,學(xué)校對此事已經(jīng)展開調(diào)查,鑒于調(diào)查還在進(jìn)行中,需要等調(diào)查結(jié)果出來后再介紹相關(guān)情況。對于記者查看申報材料的請求,也沒有獲得這位負(fù)責(zé)人的同意。
7月2日一整天,記者多次撥打賈士秋的手機(jī),均無人接聽。晚上7時,記者再次登錄上述博客文章,發(fā)現(xiàn)這一網(wǎng)頁已經(jīng)無法打開。
本報鄭州7月2日電 本報記者 雷宇 葉鐵橋
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