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　　央視《新聞1+1》7月9日播出《未成年人的問(wèn)題，誰(shuí)的問(wèn)題？》，以下為節(jié)目實(shí)錄：

　　兩段視頻，兩所中學(xué)，兩起騷擾事件，主角是中學(xué)生，地點(diǎn)是學(xué)校教室，手機(jī)上傳，網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載，人肉搜索，當(dāng)校園事件演變成一個(gè)公共話題，未成年人的隱私我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)？重慶造假考生名單該不該公布還存爭(zhēng)議，已經(jīng)被曝光的文科狀元承受巨大壓力，處罰的同時(shí)，當(dāng)事者的心理我們又該怎樣關(guān)注？種種傳播途徑日益發(fā)展的今天，保護(hù)成長(zhǎng)中的未成年人，家庭、社會(huì)、法律還需要做出哪些得力舉措？《新聞 1+1》為您解析。

　　演播室主持人(董倩)：

　　歡迎收看《新聞1+1》。

　　最近一段時(shí)間，兩段發(fā)生在學(xué)校的未成年人的性接觸的視頻，在成年人的社會(huì)里面引起了很大的震動(dòng)。當(dāng)未成年人犯了錯(cuò)，甚至他們犯了法的時(shí)候，成年人的社會(huì)到底應(yīng)該怎么去對(duì)待他們？是寬容還是說(shuō)去譴責(zé)？我們現(xiàn)在經(jīng)常說(shuō)叫未成年人保護(hù)，保護(hù)是應(yīng)該的，但是這個(gè)度又應(yīng)該劃在什么地方？今天我們演播室請(qǐng)到的是特約觀察員王旭明先生，王先生怎么看待這兩起事件？

　　王旭明(特邀觀察員)：

　　這兩起事件發(fā)生以后，我想無(wú)論作為一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)，尤其作為教育工作者來(lái)說(shuō)，盡管發(fā)生這樣的事情相對(duì)于全國(guó)一億多中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，相對(duì)于全國(guó)幾百萬(wàn)考生來(lái)說(shuō)是少數(shù)，是個(gè)別，但足令人十分痛心。

　　主持人：

　　我們?cè)陂_始今天的評(píng)述之前，首先還是來(lái)回溯一下發(fā)生在順義那所學(xué)校里面的事情。

　　解說(shuō)：

　　上周五凌晨，一段據(jù)稱發(fā)生在北京順義五中教室內(nèi)的視頻被傳到了網(wǎng)上，視頻中，幾名身著校服的初二男生在教室內(nèi)公然非禮一名女同學(xué)。

　　最近，網(wǎng)絡(luò)上開始了大范圍的對(duì)于該段視頻的轉(zhuǎn)載和討論，震驚之余也有網(wǎng)友對(duì)視頻內(nèi)的當(dāng)事人展開人肉搜索。很快，在百度貼吧內(nèi)，有人貼出了視頻中幾個(gè)人的相關(guān)資料，一名網(wǎng)友還提供了三個(gè)少年的個(gè)人照片和姓名，甚至一個(gè)據(jù)稱其中少年的QQ號(hào)也被公之于眾。

　　這是我們的記者登陸百度貼吧順義五中吧時(shí)看到的一篇帖子，管理員告知網(wǎng)民，將對(duì)該貼吧內(nèi)容進(jìn)行整頓清理，時(shí)間顯示是7月3日晚上7點(diǎn)11分，而這個(gè)時(shí)候該視頻以及由它所引發(fā)的人肉搜索已經(jīng)在網(wǎng)上瘋傳了十幾個(gè)小時(shí)。

　　與此同時(shí)，北京順義區(qū)教育和公安部門也對(duì)該視頻展開調(diào)查。有知情人透露，有七八名學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下，前往臨時(shí)調(diào)查點(diǎn)接受調(diào)查，盡管是星期五，學(xué)校也即將放假，但教育部門負(fù)責(zé)人和順義五中的中學(xué)生們注定難以輕松。好奇的記者在放學(xué)時(shí)間的校門口，從每個(gè)學(xué)生那兒打聽關(guān)于視頻當(dāng)事人的個(gè)人信息。

　　而被網(wǎng)友人肉搜索并公布了QQ號(hào)的那位男生對(duì)媒體表示，他與此事毫無(wú)關(guān)聯(lián)，但QQ號(hào)的曝光讓他多次受到網(wǎng)友攻擊。而隨后順義區(qū)教委的負(fù)責(zé)人也懇請(qǐng)新聞媒體和廣大網(wǎng)民，從保護(hù)、愛護(hù)青少年身心健康的立場(chǎng)出發(fā)，不要再過(guò)分追訪、披露受害人相關(guān)信息。

　　就在順義五中視頻事件余波未了之時(shí)，前段時(shí)間鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的浙江慈溪職高事件，依然還留存著網(wǎng)絡(luò)熱鬧后的痕跡。這段長(zhǎng)達(dá)3分19秒的手機(jī)視頻中，多名男生在教室內(nèi)對(duì)一名女生進(jìn)行騷擾。事后網(wǎng)友們?cè)诏偪竦娜巳馑阉髦姓业搅舜认�職高女主角的QQ空間，這位高中女孩的個(gè)人信息在網(wǎng)絡(luò)上被逐一公布。

　　“對(duì)不起，我忍不住了，我會(huì)選擇離開這個(gè)世上�！边@是慈溪視頻中的女主角在6月21號(hào)發(fā)表的一篇文章，文章中對(duì)自己的行為充滿自責(zé)，在網(wǎng)絡(luò)媒體各種討論和搜索無(wú)限放大的時(shí)候，這樣的話語(yǔ)顯得多少有些無(wú)力。

　　如今，關(guān)于順義五中和慈溪職高的視頻和帖子都已經(jīng)被大量刪除，媒體并沒有對(duì)事件做進(jìn)一步報(bào)道，但網(wǎng)絡(luò)對(duì)于此類信息的追捧卻有愈演愈烈之勢(shì)。

　　就在近兩日，一則來(lái)自上海的校園課堂猥褻視頻再度成為網(wǎng)上熱點(diǎn)。不過(guò)很快有媒體經(jīng)過(guò)調(diào)查，懷疑這是一次網(wǎng)絡(luò)惡搞，當(dāng)事人和學(xué)校均無(wú)從查證。但頻繁的轉(zhuǎn)載量，網(wǎng)民對(duì)視頻的不遺余力的搜索，卻呈現(xiàn)出比事件本身更可怕的一面。究竟是誰(shuí)在需求，并制造著這類信息？

　　主持人：

　　這兩起視頻在互聯(lián)網(wǎng)上的傳播，它們的性質(zhì)是一樣的嗎？我們接下來(lái)就連線中國(guó)政法大學(xué)青少年犯罪與少年司法研究中心的主任皮藝軍教授，皮教授您好。

　　皮藝軍(中國(guó)政法大學(xué)教授)：

　　你好。

　　主持人：

　　您看發(fā)生在慈溪的這件事情，目前從新聞提供給我們的信息看，女孩子并不是強(qiáng)迫的，這是什么一種行為？另外發(fā)生在順義這所學(xué)校里面的事情，這個(gè)女孩子是被迫的，這又是一種什么樣的行為？怎么定性？

　　皮藝軍：

　　現(xiàn)在我們網(wǎng)絡(luò)上對(duì)它的認(rèn)為是男生對(duì)女生的騷擾和非禮。但從慈溪事件來(lái)看，好像女生是自愿的，從順義這塊來(lái)看，強(qiáng)迫的這種傾向也不是很明顯，有一種男生更主動(dòng)的去要求，而女生是半推半就的這種情況。所以作為我們成年人對(duì)他們認(rèn)為是騷擾和非禮，是性倫理的一種淪喪，但從未成年人來(lái)看，他認(rèn)為這是一種性的游戲，或者這是一種異性之間對(duì)于生理方面的一種探究。

　　主持人：

　　皮教授，您覺得他們這種做法是犯錯(cuò)還是說(shuō)是犯法了？

　　皮藝軍：

　　如果不是那種硬性的一種強(qiáng)迫行為，沒有明顯的違反女方的意愿，我認(rèn)為并不是一種刑事犯罪行為，從違法來(lái)說(shuō)也是很難構(gòu)得上，很可能就是一種比較嚴(yán)重的背德行為，也就是違反道德的行為。

　　主持人：

　　還有一個(gè)行為就是我們之所以能夠在互聯(lián)網(wǎng)上看到這兩段視頻是因?yàn)橛械膶W(xué)生拍攝下來(lái)，并且把它上傳到互聯(lián)網(wǎng)上，這是一種什么樣的行為？

　　皮藝軍：

　　如果上傳和發(fā)布，這就是侵犯了他人的隱私，而且是有傳播這種所謂的色情信息的嫌疑，在這方面可能就違法了。

　　主持人：

　　當(dāng)這兩件事情出現(xiàn)以后，現(xiàn)在很多人，尤其是成年人社會(huì)里面的很多評(píng)價(jià)，都說(shuō)這些孩子是道德淪喪，另外是沒有禮義廉恥，您怎么看待這些評(píng)價(jià)？

　　皮藝軍：

　　成人世界不要輕易給他們插上這種標(biāo)簽。因?yàn)槭紫葋?lái)說(shuō)，我們從這個(gè)事件里面看到了，我們成人世界對(duì)于青少年的這種性教育和他們所謂的青春期教育是不是真正負(fù)責(zé)了，真正能夠?yàn)樗麄兲峁┝怂麄兯�需要的一些從正�?guī)渠道所提供的信息。從現(xiàn)在我們國(guó)家的這種青春期教育來(lái)說(shuō)，我們認(rèn)為并沒有達(dá)到或者是滿足青少年這方面的一種正當(dāng)需要。當(dāng)我們這種正當(dāng)渠道沒有暢通，或者不是那么很順暢的時(shí)候，青少年必然會(huì)用一種非常態(tài)的或者一種病態(tài)的方法。其實(shí)在這里面，這兩起案件都是他們異性之間需要探究這種性的奧秘、性的神秘，而我們成人世界，我們的性教育中間，把性看作是神秘的、丑惡的、罪惡的，所以這里面可能存在著教育方面的一種誤區(qū)。所以在這里面我們認(rèn)為性應(yīng)該作為一種自然現(xiàn)象，一種正常的生理現(xiàn)象，而輕輕松松的來(lái)向孩子們客觀的，從正面進(jìn)行這種教育，而不是讓他們?cè)谖覀冋��?dāng)渠道堵塞的情況下，用自己的一種自行其是的方式去探究，這種探究很可能是違反道德的，也可能是危險(xiǎn)的。

　　主持人：

　　皮教授，我最后一個(gè)問(wèn)題給您，您覺得對(duì)這些孩子，應(yīng)該怎么去保護(hù)他們？就這兩起視頻事件里面的這些男孩子也好，女孩子也好？

　　皮藝軍：

　　作為未成年人來(lái)說(shuō)，不管是什么方式，即使是對(duì)他們進(jìn)行處罰也是要保護(hù)，也就是說(shuō)我們對(duì)未成年人來(lái)說(shuō)是一個(gè)全方位的保護(hù)，這種保護(hù)既有隱私方面的保護(hù)，也包括對(duì)他們將來(lái)的前途的一種保護(hù)，所以這里面應(yīng)該是從未成年人自己身心發(fā)展的客觀情況來(lái)看，他們?cè)谶@時(shí)候出現(xiàn)這種情況并不是反常的，我們成年人更應(yīng)該在這方面承擔(dān)我們自己的責(zé)任。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，還是應(yīng)該讓他們進(jìn)行正面教育為主。

　　主持人：

　　好，謝謝皮教授。王先生您看，剛才皮教授也反復(fù)說(shuō)了，這樣一個(gè)年齡段的孩子，不應(yīng)該用成年人世界的一些評(píng)價(jià)釘在他們身上。我想可能說(shuō)是發(fā)起人肉搜索的這些舉動(dòng)，可能正是出于成年人世界的這種對(duì)錯(cuò)觀，甚至是道義觀，覺得他這么做是錯(cuò)的，所以我們要去把他人肉搜索出來(lái)，我們好譴責(zé)他們，但問(wèn)題是這些譴責(zé)的話語(yǔ)，有的甚至比較難聽，當(dāng)這些羅列在這些孩子身上的時(shí)候，產(chǎn)生的效果會(huì)是什么？

　　王旭明：

　　的確，我們應(yīng)該看到事情的主體是未成年人，因此我們作為成年人在思考這個(gè)問(wèn)題上的時(shí)候，的確不應(yīng)該把他們當(dāng)做成年人來(lái)看待，應(yīng)該把他們當(dāng)做未成年人來(lái)看待，這樣的話就涉及到在處理一系列問(wèn)題的時(shí)候如何把握度的問(wèn)題。

　　我覺得我們?cè)谏暇W(wǎng)人肉搜索，這些網(wǎng)友們確實(shí)有他積極的一面，比方說(shuō)譴責(zé)、批評(píng)，促進(jìn)這個(gè)工作的改正。但是另外一方面，如果這個(gè)度的擴(kuò)大，比方說(shuō)他的姓名公開了，甚至他的QQ號(hào)都公開了，我覺得對(duì)未成年人確實(shí)是一種傷害。

　　主持人：

　　您剛才也說(shuō)到了一個(gè)度的問(wèn)題，作為成年人社會(huì)怎么去批評(píng)他們？因?yàn)椴慌�評(píng)是不可能的，不批評(píng)就是對(duì)這種沒有底線行為的一種縱容，可是你說(shuō)怎么去批評(píng)，當(dāng)這些有的時(shí)候是劈頭蓋臉的一些批評(píng)到這些孩子頭上的時(shí)候，會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生什么影響？

　　王旭明：

　　我也覺得切實(shí)，就這件事情個(gè)體來(lái)說(shuō)，我覺得沒有必要去劈頭蓋臉。剛才皮教授更多的是從法制這個(gè)角度上去探討這個(gè)問(wèn)題，作為我來(lái)講，更愿意從教育工作這個(gè)角度來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。我以為的的確確，這個(gè)問(wèn)題說(shuō)明了我們?cè)诮逃�工作�?dāng)中，特別對(duì)學(xué)生的，剛才皮教授講到了有心理的教育，其實(shí)我覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只心理的青春期的這種教育，比方說(shuō)我覺得對(duì)學(xué)生的這種羞恥心的教育。我們雖然說(shuō)女孩子原來(lái)是笑不露齒那樣的一個(gè)要求，過(guò)去封建時(shí)代，現(xiàn)在改革開放，我們沒有這樣的要求了，但是還是有起碼的對(duì)人體隱私部分的一種保護(hù)，一種這樣的要求還是有的，這種必要的羞恥之心還是應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行灌輸和教育的。

　　主持人：

　　您是覺得不僅僅是……

　　王旭明：

　　是青春期生理的教育的問(wèn)題。