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　　核心提示：

　　根據(jù)《貴州省2009年上半年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況》顯示，截至2009年上半年，全省7萬名需就業(yè)的高校畢業(yè)生就業(yè)簽約率僅為47%左右。

　　昨日下午，民建貴州省委向本報出示了一份針對貴州大學(xué)生就業(yè)形勢的調(diào)查統(tǒng)計：企業(yè)對大學(xué)畢業(yè)生的不滿意度高達50%，另有64%的受訪企業(yè)認為高校教育和人才培養(yǎng)的效果為“不合格”。

　　如何破解日益嚴峻的大學(xué)生就業(yè)之困？有政協(xié)委員建議用人單位不能給大學(xué)生設(shè)高門檻。而民建貴州省委在一份提案中，則結(jié)合當(dāng)前各級黨委政府促進大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)政策措施，系統(tǒng)提出七點政策建議。

　　-兩成畢業(yè)生不知就業(yè)難

　　從2009年3月起，民建貴州省委一個特別課題組開始通過發(fā)放問卷、抽樣調(diào)查、實地走訪、電話訪談等，對貴州大學(xué)、貴州師范大學(xué)、貴州財經(jīng)學(xué)院等省內(nèi)八所院校大學(xué)畢業(yè)生作了抽樣調(diào)查。

　　其調(diào)查內(nèi)容，涵蓋就業(yè)心態(tài)、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、大學(xué)畢業(yè)生家庭背景、所學(xué)專業(yè)、性別、相貌等。而高等教育課程及專業(yè)的設(shè)置，以及社會需求更是課題組的調(diào)查重點。

　　一個月的實地調(diào)查結(jié)束后，課題組發(fā)現(xiàn)，省內(nèi)不少大學(xué)畢業(yè)生對就業(yè)政策、形勢以及往屆畢業(yè)生就業(yè)情況不甚了解，甚至有19.28%的畢業(yè)生根本就不知道就業(yè)現(xiàn)狀。全球爆發(fā)金融危機后，大學(xué)生才認識到由此而引發(fā)的系列就業(yè)問題，并有62.87%的大學(xué)生因此小幅調(diào)低了薪酬期望值。

　　調(diào)查同時發(fā)現(xiàn)，在目前嚴峻的就業(yè)形勢下，仍然有25.36%的大學(xué)生首選沿海開放城市就業(yè)，其次是內(nèi)地省會城市，只有7.50%的人選擇到國家急需人才的邊遠或農(nóng)村地區(qū)。

　　-“一錘定音”釀成就業(yè)難

　　民建貴州省委課題組出具的調(diào)研報告說，目前，我省各高校均采取高考填報志愿即選定專業(yè)的政策，學(xué)生被錄取時專業(yè)已經(jīng)劃定，難以更改。許多高三學(xué)生在填報高考志愿時，因缺乏對大學(xué)有關(guān)專業(yè)的了解和認識，就盲目填報志愿。

　　而事實上，目前貴州高校這種專業(yè)“一錘定音”的做法，導(dǎo)致許多大學(xué)生所學(xué)非所好。這樣的結(jié)果，是讀完四年大學(xué)依然一無所獲，最后出現(xiàn)企業(yè)對大學(xué)畢業(yè)生不滿意度高達50%的局面。

　　也有政協(xié)委員提出，部分大學(xué)生對就業(yè)單位和應(yīng)聘崗位挑三揀四，眼高手低的現(xiàn)狀，也造成高校畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾，即畢業(yè)生有業(yè)不就和無業(yè)可就同時并存，導(dǎo)致一方面社會上大呼人才缺乏，一方面是大學(xué)生感嘆無用武之地。

　　民建貴州省委的調(diào)研報告稱，用人單位用人的“唯學(xué)�！被颉拔▽�業(yè)”心態(tài)，也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。

　　對此，曾國強在政協(xié)第十屆貴州省委員會第三次會議上說，一方面是大學(xué)生就業(yè)形勢非常嚴峻，另一方面是一些用人單位在招收大學(xué)生時將“門檻”設(shè)置過高，把一些大學(xué)畢業(yè)生擋在門外。

　　他認為，大學(xué)生就業(yè)難，原因是多方面的，但用人單位設(shè)置“高門檻”也是不容小視的因素。

　　-七點建議尋破解之法

　　昨日下午，民建貴州省委副主委謝強接受本報記者采訪時說，民建貴州省委針對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢提出了七點建議，即：

　　一、在不觸動國家教育大政方針政策的前提下，對我省高等教育體制機制進行再深化、再改革，結(jié)合市場需求，最大限度調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置，堅持“就業(yè)導(dǎo)向，質(zhì)量為先”的辦學(xué)理念；二、各級政府安排一定的財政經(jīng)費為大學(xué)生就業(yè)“試身手”；三、將控制失業(yè)率(安排解決就業(yè))納入各級政府的考核項目；四、高校加強與用人單位合作，讓每位學(xué)生在大學(xué)期間有至少半年以上的實習(xí)經(jīng)歷；五、下大力氣組織和引導(dǎo)大學(xué)生下基層；六、加大對中小企業(yè)的扶持力度，通過救企業(yè)穩(wěn)住現(xiàn)有崗位；七、不斷調(diào)整目前填報高考志愿即選定專業(yè)的政策，將學(xué)生的專業(yè)選擇放在大二進行，大一進校不分專業(yè)，一年后由學(xué)生根據(jù)各自己的所長和興趣愛好自行選擇專業(yè)，對那些熱門、緊俏的專業(yè)，可通過考試擇優(yōu)選錄。

　　作者：羅可馨 張杰