發(fā)表評論 帶小學畢業(yè)班的周老師，欲在周末帶領學生上街賣報進行社會實踐，可在征求學生意見時，卻遇到了尷尬：班上所有的學生都要去培優(yōu)。這一結果，令她大為意外。
近日，記者在武漢市2所優(yōu)質小學進行調查發(fā)現(xiàn)，逾八成的畢業(yè)生加入了培優(yōu)的行列。學生們告訴記者，培優(yōu)主要學語、數(shù)、英三科，語文主要是輔導作文，數(shù)學以奧數(shù)題為主。
一名女生告訴記者，以前自己每周要上美術和舞蹈班，而就從上個月開始，她停上藝術培優(yōu)班，改上了語、數(shù)、英三科。幾名一直在學奧數(shù)的學生稱，以前是每周兩次課，現(xiàn)在不光學科增加了，每周上課也增加到4-6次，有的學生甚至每天晚上都要去培優(yōu)。一些家長事先商量好，一同給孩子報名。
一名教師告訴記者，每年的這個時候，小學畢業(yè)生的培優(yōu)力度就加大了，有的家長還會幫孩子請假，占用校內課時外出培優(yōu)，這一過程將持續(xù)到初中開學。
記者以家長身份聯(lián)系數(shù)家培優(yōu)機構時，均被告知機構專為小學畢業(yè)生開設了沖刺班、銜接班，主攻語數(shù)英三科。接線員稱，現(xiàn)在的報名較為火爆，小學畢業(yè)生家長都希望通過培優(yōu)，為孩子的初中學習搶得先機�！八秃⒆尤ヅ鄡�(yōu)，應該說是務實的表現(xiàn)�！痹谛鞏|一培優(yōu)點，幾名結伴前來咨詢的小學畢業(yè)生家長稱，雖說現(xiàn)在小升初不讓考試，進校后不讓分班，但他擔心學校會暗中操作。一家長補充說：“就算將來不用考，孩子多學點總沒壞處，畢業(yè)考爭取得個滿分，總之，太閑了總不是好事�！睋�(jù)記者了解，相當一部分畢業(yè)生家長就是抱著這一想法，攪熱了培優(yōu)班。
不久前，武漢市教育局要求，各區(qū)教育局不得組織統(tǒng)一的小學畢業(yè)考試，考試科目為語文、數(shù)學兩科，不得增加考試科目。而在每年的開學前后，教育行政部門也會下文，禁止初中分班考試，以促進教育均衡。
采訪中，受訪的小學教師們紛紛表示，面對教育行政部門的禁令，往年總有少數(shù)初中暗箱操作，使得小學畢業(yè)生家長安不下心，從而將孩子推進培優(yōu)班。教師們呼吁：“如果能讓好政策落實到位，這一怪現(xiàn)象就能在很大程度上消除�！� (記者趙莉)
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