提案點(diǎn)擊
提案人:宋廣文(省政協(xié)委員)
目前班額過大,弊端是多方面的。
首先,不利于學(xué)生語言及思維等能力的發(fā)展。在課堂教學(xué)中,學(xué)生的人數(shù)越多,個(gè)人得到發(fā)言的機(jī)會(huì)就越少。
第二,不利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,不利于因材施教。人數(shù)太多,老師上課時(shí)就要特別強(qiáng)調(diào)“規(guī)矩”,結(jié)果只能是千人一面。
第三,不利于進(jìn)行心理健康教育。中小學(xué)生還處在成長和發(fā)育中,他們需要更多的關(guān)心、愛護(hù),需要科學(xué)到位的心理指導(dǎo),然而班里人數(shù)過多,師生間的交流必然就少,心理的溝通就難以到位,有的放矢的心理健康教育也就難以進(jìn)行。
第四,不利于教師精益求精地工作。教師的工作很辛苦,學(xué)生過多,批閱的作業(yè)就多,工作量就會(huì)過重,教師不勝其累。
人口變動(dòng)直接影響教育資源配置,這是實(shí)施“小班制”教學(xué)的良機(jī)。隨著計(jì)劃生育政策的穩(wěn)步推進(jìn),近年來學(xué)齡兒童已逐漸減少,以山東省為例,未來5年,山東高中階段學(xué)齡人口將減少300余萬!笆晃濉逼陂g,山東高中階段學(xué)齡人口會(huì)逐步減少,2010年為242.4萬人,比2005年減少326.8萬人。
從我省情況來看,在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),如青島、煙臺(tái)、威海等市,由于經(jīng)濟(jì)條件較好,教育基礎(chǔ)較好,加上擁有較充足的教育資源,已經(jīng)具備了進(jìn)行小班教學(xué)改革的條件。建議省教育廳組織研究和調(diào)查,先選擇實(shí)驗(yàn)點(diǎn),將班級(jí)規(guī)模控制在30人左右。目前階段應(yīng)以小學(xué)、初中為主,為以后人口結(jié)構(gòu)的變化所帶來的入學(xué)人數(shù)下降做必要的理論和實(shí)踐準(zhǔn)備。
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