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　　公辦學(xué)校復(fù)讀班事關(guān)復(fù)讀生和應(yīng)屆生的命運，如何合理配置有限的教育資源，才是解決問題的根本所在。

　　核心提示

　　隨著高考的結(jié)束，高校的錄取工作正在緊張進(jìn)行，而一些高中也開始了“錄取”高考生的工作。近日，南陽、商丘等地不斷有讀者向本報反映，一些公辦高中不顧教育部以及省教育廳的禁令，公開開辦復(fù)讀班，招收高三復(fù)讀生。

　　2007年8月，教育部部長周濟明確指出，公辦高中辦復(fù)讀班，是利用國家資源收費，不利于教育公平，因此要求從2008年起全國所有公辦普通高中禁止辦復(fù)讀班、招收高三復(fù)讀生。2008年春節(jié)前后，河南省教育廳也出臺“禁令”，要求全省公辦學(xué)校均不得舉辦復(fù)讀班。

　　7月17日—23日，記者趕赴讀者反映強烈的南召縣和商丘市，對公辦學(xué)校辦復(fù)讀班的情況進(jìn)行了調(diào)查。

　　南召：一中復(fù)讀班已開課

　　7月16日，在南召縣一中，不少學(xué)生已開始上課。

　　高考過后一個多月，沒有考上理想學(xué)校和高考落榜的學(xué)生開始回校復(fù)讀，他們懷著一樣的夢想，希望通過復(fù)讀改變命運。復(fù)讀已經(jīng)從7月10日開始，畢業(yè)班的教師和學(xué)生均已進(jìn)入角色。

　　在南召一中大門附近的一面墻上，記者看到了一份招生簡章，內(nèi)容為南召一中2008年秋季高三復(fù)習(xí)生招生辦法。簡章顯示，南召一中是南陽市示范性高中，南召縣的老牌公辦學(xué)校，在2008年高考中取得了不錯的成績。在此基礎(chǔ)上，該�！耙砸涣鹘處熽犖�、打造精品高中”作為目標(biāo)，繼續(xù)招收復(fù)讀生，并依據(jù)高考成績的高低對復(fù)讀收費以及優(yōu)待政策進(jìn)行明確。

　　招生簡章顯示，高考成績上一、二、三本線的學(xué)生，復(fù)讀時可以免交學(xué)雜費、課作費和上機費，并每月發(fā)放獎學(xué)金300、150、100元。低于三本線的，則需要繳納不同等級的學(xué)費。

　　另外，簡章顯著位置注明了復(fù)讀班的師資配備：由有著多年高三教學(xué)經(jīng)歷和豐富高考指導(dǎo)經(jīng)驗的骨干教師任教。

　　據(jù)知情人透露，截至7月28日，南召一中的復(fù)讀班已經(jīng)開設(shè)了一文四理5個班，每班均有60個左右的學(xué)生。

　　“按照教育部和省教育廳的要求，公辦學(xué)校是不允許舉辦復(fù)讀班的�！�7月17日，南召縣教育局副局長許鐸接受記者采訪時說，2008年春節(jié)前后，教育部和省教育廳相繼對公辦學(xué)校舉辦復(fù)讀班下發(fā)禁令，要求從2008年起，所有公辦學(xué)校均不得舉辦復(fù)讀班，南召縣一中開辦復(fù)讀班明顯違背了教育部門的禁令，因此縣教育局正在考慮如何對其進(jìn)行處理，并打算由縣教育局牽頭舉辦南召縣復(fù)讀學(xué)校。

　　商丘：公辦名校均高調(diào)辦班

　　與南召縣一中的情況大同小異，商丘市的大部分公辦名校均舉辦了復(fù)讀班，并且高調(diào)利用媒體宣傳招生。

　　7月25日，商丘市一些知情人士領(lǐng)著記者對市區(qū)的一高、二高、四高進(jìn)行了走訪，發(fā)現(xiàn)這些高中正在對復(fù)讀班進(jìn)行招生。

　　下午3時，記者來到商丘市一高，校門右側(cè)的警衛(wèi)室已經(jīng)變成了復(fù)讀班的招生辦公室，一排桌子擺在房間中間，三位男教師和兩位女教師坐在后面，桌子上分別擺著咨詢、收費等牌子，各有分工，不少學(xué)生和家長一起向招生老師咨詢復(fù)讀的各種問題。在招生辦公室的外面還貼著一張印刷精美的“商丘市第一高級中學(xué)2008年復(fù)讀班招生啟事”，內(nèi)容極具誘惑力。

　　隨后，記者又來到商丘市華僑良浩高級中學(xué)(即商丘市二高)，在學(xué)校的大門口，也張貼著招收復(fù)讀生的啟事，內(nèi)容與商丘市一高相似。而在商丘市四高，同樣在學(xué)校的大門口醒目位置張貼了復(fù)讀班招生啟事，不少學(xué)生在此瀏覽。

　　“不僅市區(qū)高中如此，縣市的情況更嚴(yán)重。”商丘市民權(quán)縣九九高中校長尤恒學(xué)說，民權(quán)高中和民權(quán)一高均屬市級示范性高中，是老牌的公辦學(xué)校，他們近段都開始了招收復(fù)讀生的宣傳，不僅在縣城四處張貼招生啟事，還派出教師到學(xué)生家中勸說動員，更為張揚的是，最近一段一直在縣電視臺播放招生廣告。

　　虞城縣一位民辦學(xué)校校長也向記者透露，虞城高中是一所省級示范性高中，虞城二高是一所普通高中，這兩所學(xué)校均屬公辦學(xué)校，但是最近也都開始大規(guī)模的宣傳，招收復(fù)讀生。

　　禁令緣何成了一紙空文

　　2007年8月4日，教育部部長周濟在湖北召開的落實中職國家資助政策及2007年招生任務(wù)中部片區(qū)座談會上提出，公辦高中辦復(fù)讀班，是利用國家資源收費，不利于教育公平。明年起全國所有公辦普通高中禁辦復(fù)讀班、招收高三復(fù)讀生。

　　南召縣教育局副局長許鐸透露，2008年春節(jié)前后，河南省教育廳也以文件形式，要求全省所有公辦高中從2008年起，禁止開辦復(fù)讀班。

　　那么，面對如此嚴(yán)肅的“禁令”，公辦學(xué)校為何仍然不管不顧，不惜“闖紅線”舉辦復(fù)讀班呢？

　　一位高三畢業(yè)班班主任告訴記者，學(xué)校舉辦復(fù)讀班其實并不注重經(jīng)濟效益，甚至倒貼“獎學(xué)金”給學(xué)生，目的只有一個，就是升學(xué)率。每年高考成績公布的時候，大家看到的只是一個成績，而不是復(fù)讀生、應(yīng)屆生分開的成績，所以，在教育部門盤點高考成績只注重升學(xué)率的情況下，公辦學(xué)校十分看重復(fù)讀生這個升學(xué)率增長點，紛紛加大投入，或明或暗招收復(fù)讀生。

　　比較明顯的例子來自南召縣一中。該校在招收復(fù)讀生的啟事中說，今年高考上本科線人數(shù)達(dá)593人(含招飛、體育、藝術(shù)生)，超額完成縣政府給該校下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。事實上，一位熟悉情況的教育界人士告訴記者，該校今年成績上一本線的58名考生中，應(yīng)屆生有21名；二本線以上的有275名，應(yīng)屆生113名；三本線以上的有543名，應(yīng)屆生有253名，其余的為其他類別考生。

　　“如果沒有了復(fù)讀生，高招成績可想而之。”一位高中教師說，復(fù)讀生的成績是不會在高考成績中單列的。

　　除此之外，考分較低的復(fù)讀生重返高中校園，除了要繳納和應(yīng)屆生等額的學(xué)雜費之外，還要按照高考分?jǐn)?shù)的高低向?qū)W校繳納數(shù)額不等的復(fù)讀費，而這筆費用不僅沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，同時又缺乏相應(yīng)的監(jiān)督，往往是學(xué)校依據(jù)自身的名氣和實力而定，某些學(xué)校甚至因此大發(fā)橫財。

　　禁令下的考生命運

　　事實上，面對全省普遍存在的公辦學(xué)校復(fù)讀班，教育部門的禁令顯得有些與現(xiàn)實“不切實際”，更為重要的是，禁令事關(guān)復(fù)讀生和應(yīng)屆生的人生命運。

　　7月10日，高考過后一個月，南召縣一高高三考生孫靜(化名)再次回到熟悉的教室，開始復(fù)讀。

　　孫靜在這次高考中考取了517分，剛好達(dá)到本科二批錄取線，但與報考學(xué)校武漢大學(xué)的錄取線還有一些差距，孫靜決定明年沖刺重點大學(xué)。

　　“如果沒有一中復(fù)讀班，那么多需要復(fù)讀的學(xué)生去哪里上學(xué)？”南召縣一中一位畢業(yè)班老師說，現(xiàn)實情況下，每年都有不少高考生因為種種原因進(jìn)入不了理想的大學(xué)，如果公辦名校都不辦復(fù)讀班，而社會機構(gòu)舉辦的復(fù)讀班又良莠不齊，怎么能保證這些復(fù)讀學(xué)生的成績？高考失利過一次，復(fù)讀不能保證質(zhì)量，他們的命運就會被改變。

　　“公辦學(xué)校開辦復(fù)讀班，對應(yīng)屆生來說，是最大的不公平�！鄙糖鹗袘�(yīng)天高中負(fù)責(zé)人徐全禮說，公辦學(xué)校在設(shè)置復(fù)讀班時，都承諾將最好的師資配備給復(fù)讀生，而應(yīng)屆生則無法享受這部分資源，造成最大的不公平。更為重要的是，復(fù)讀生和應(yīng)屆生是競爭對手，大量的復(fù)讀生占用了本應(yīng)屬于應(yīng)屆生的高校招生名額。

　　商丘市四高一位高三新生對記者說，很多的復(fù)讀生并不是因為考不上大學(xué)而是覺得考上的不是自己理想中的學(xué)校而選擇復(fù)讀的，這種情況下太浪費教育資源，對于應(yīng)屆考生來說是不公平的。

　　面對有限的教育資源和激烈的競爭關(guān)系，復(fù)讀生和應(yīng)屆生的利益該如何平衡，這顯然需要教育主管部門慎重考慮。南召縣現(xiàn)代中學(xué)負(fù)責(zé)人張海清認(rèn)為，教育部門的禁令既然出臺，就應(yīng)維護(hù)政策的權(quán)威性和震懾力，但同時，也應(yīng)對復(fù)讀生的出路進(jìn)行合理安排，加大對民辦機構(gòu)舉辦復(fù)讀班的政策引導(dǎo)，提高民辦教育復(fù)讀班的質(zhì)量，使復(fù)讀生和應(yīng)屆生站在合理的起跑線上去競爭，這才公允�！�