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　　汶川地震發(fā)生后，四川省都江堰市光亞中學教師范美忠寫下了《那一刻地動山搖》文章，就自己在地震發(fā)生時先于學生跑出教室的行為作出解釋：“我是追求自由和公正的人，卻不是先人后己勇于犧牲自我的人。在這種生死抉擇的瞬間，只有為了女兒才可能考慮犧牲自我，其他人，哪怕是我母親，在這種情況下我也不會管�！�

　　著名網(wǎng)絡寫手五岳散人在文章中提到“范跑跑”一詞，自此，這稱呼成為范美忠的一個身份標志。之后，范美忠因“沒有從業(yè)資格證書”被原單位解聘。事隔半年后，“范跑跑”因重新上崗，又一次引起人們的關注。2008年12月23日，媒體披露，范美忠受聘于北京開華培訓學校，擔任文科教研室主任。此消息一出，就引起一片嘩然。5天后，學校決定無限期推遲范美忠到開華學校任教上崗，為此向范美忠表示歉意。

　　2008年12月29日下午，返回成都的范美忠接受了《鄭州晚報》獨家責任記者的專訪。

　　“我想用我的努力改變目前的教育體制”

　　鄭州晚報：為什么要在這個時候選擇到北京重拾教鞭？

　　范美忠：是學校聯(lián)系我的。我還是比較喜歡老師這個職業(yè)，就答應他們了。如果學校不解聘，我不會放棄這份工作。

　　我目前最想去的學校是有一個好校長的公立名校，因為公立名校集中了中國最優(yōu)秀的學生。有些老師教不了好學生，我會比較適合教他們。問題是，現(xiàn)在我這樣的情況，這些學校不會要我。

　　鄭州晚報：你怎么看待開華學校無限期推遲你上崗的做法？

　　范美忠：我理解他們的做法，學校有學校的難處。

　　鄭州晚報：你畢業(yè)于北京大學，是應試教育的成功者，卻一直對應試教育有不同看法，為什么還要做老師呢？

　　范美忠：我熱愛教育事業(yè)，我想用我的努力改變目前的教育體制，可能我一個人的力量不夠，但如果沒有人做，永遠也不可能改變。有關部門不讓我當老師，我偏要當。

　　鄭州晚報：你現(xiàn)在的生活如何？

　　范美忠：雖然幾個月沒有工作了，但以前有一點積蓄，生活還可以。每天我都會到茶館看書，我喜歡安靜的環(huán)境，周圍沒有熟人。

　　“我也有不高尚的權利”

　　鄭州晚報：你在地震中的言論讓輿論嘩然，是不是超出了你的預料？

　　范美忠：是的，確實超出了我的預料，沒想到會有這么大的反響，我只是說出了自己真實的想法。

　　鄭州晚報：你為什么要說出來？

　　范美忠：我是故意說出來的，為什么不能說出來？我不喜歡虛偽。我看到太多外表崇高、內(nèi)心虛偽的人，他們的話讓我感覺肉麻，讓我反感。有的人逃跑了沒說出來，這樣他還可以堂而皇之地去指責別人，但我寧愿選擇用極端來體現(xiàn)一種真實，真實的極端。

　　鄭州晚報：如果你預料到會有這么大的反響，還會說出來嗎？

　　范美忠：我不知道。我想說的是，我不否認地震中確實有人舍己救人，但罵我的人都有舍己救人的精神嗎？罵我的人又在地震中做了什么？如果自己做不到，還有什么資格去罵別人。罵我還不如去罵“豆腐渣”工程。

　　鄭州晚報：“逃跑事件”后你被單位解聘了，你認為解聘你的原因是什么？

　　范美忠：教育部門說我是道德敗壞。但我認為，主要是因為我的言論，而不是行為。在地震中逃跑的人太多了，生死關頭，誰不想保住性命？為什么只處理我一個？就因為我說出來了嗎？太可笑了。

　　鄭州晚報：為什么可笑？

　　范美忠：我發(fā)表言論是我的權利，就算說我不高尚，我也有不高尚的權利。難道只能有一種聲音嗎？有不同的聲音，才會有理性的想法，才利于整個社會的成熟、成長和發(fā)展。難道我們只能有“圣人化”的道德觀嗎？不要忘了，我們都是活生生、很真實的人。

　　“我用自己的方式表現(xiàn)了一種真實”

　　鄭州晚報：作為一名老師，有沒有想過你的做法會造成很大的負面影響？

　　范美忠：我的出現(xiàn)影響救災了嗎？不利于救災嗎？我覺得我起到的不是反面作用，而是正面作用。我們在地震中看到的只是感動、震撼和犧牲，難道災難中都是好事情嗎？現(xiàn)實不是這樣的，其實地震中也有虛假、殘酷的一面，有“豆腐渣”工程，有不團結的地方。我的出現(xiàn)，只是粉碎了這個美麗的肥皂泡，撕開了一些假象。我用自己的方式表現(xiàn)了一種真實。

　　鄭州晚報：也就是說，你不后悔你在地震中的表現(xiàn)和言行，有沒有反思過是不是真的錯了？

　　范美忠：逃跑是人的一種本能反應，我不后悔，也不需要去反思。我無論是在現(xiàn)實中還是課堂上，從不會說自己都不相信的話，更不會道貌岸然、言不由衷。更重要的是，我說的話都是事實，只不過在一些人眼中，我的話不符合現(xiàn)階段所謂的道德標準，我的言論打破了某種潛規(guī)則，他們?nèi)莶幌挛�，不能接受我。也可能是我的這種言論有點超前吧。

　　鄭州晚報：如果當初因為你丟下學生獨自逃生，而有學生在地震中遇難，你會難過嗎？

　　范美忠：我當然會難過，會非常悲傷，但不會后悔，學生在地震中受傷或者遇難不是我的責任。

　　我的命就賤嗎？不能得到保護嗎？老師和學生都不應該犧牲，如果有人死了，只能證明房子抗震功能不行，所以我只會悲傷，不會后悔。

　　鄭州晚報：公眾通過這件事情認識了你，但是，范美忠變成了“范跑跑”，這樣的稱呼是不是傷害了你？

　　范美忠：這樣的稱呼肯定是對我的一種傷害，也是不公正和缺乏尊重的，這樣的判斷過于簡單了。但我不在乎，我不在乎別人的看法和社會輿論。

　　“我是一個十分優(yōu)秀的老師”

　　鄭州晚報：你平時在學校對待學生怎么樣？

　　范美忠：我對待學生很好，和學生的關系也很好。課外時間，經(jīng)常帶學生們打籃球、踢足球。當然了，我對學生的感情還談不上愛學生，這一點我不想偽裝，這是事實。

　　鄭州晚報：你認為自己是個合格的老師嗎？

　　范美忠：不只是合格，我是一個十分優(yōu)秀的老師，可以說是中國最優(yōu)秀的老師之一。我認為我的人格、品行都是一等的。難道說，只有老師身體殘疾、犧牲生命才算是高尚嗎？傳授知識、啟迪思想難道就不高尚嗎？我覺得，我們的很多道德判斷體系忽略了人最基本的東西。我教書很認真，從不收學生的賄賂，不利用學生家長辦事。我們學校是個貴族學校，學生交的學費很多，但家長們邀請我出去玩，我都會把錢算清。我不是多么高尚，但我從最基本的做起。我的教學成績也很優(yōu)秀，相當多的學生都非常認可我。

　　“我希望能改變這個社會”

　　鄭州晚報：有沒有想過換一種思路，比如，針對地震逃跑一事低頭？

　　范美忠：不，決不。地震中的所作所為，我不后悔、不低頭、不妥協(xié)。我的道德沒有問題，我覺得自己沒有錯。我有我的理想，理想是我繼續(xù)活下去的支撐。

　　鄭州晚報：有一天，這次大地震會成為一段歷史被人們記錄，而你范美忠也許會作為一個標志人物，一起被記錄下來。

　　范美忠：我不會像一些人說的，被釘在歷史的恥辱柱上，不會的，這是一個民族的災難，而我在此時跳出來了。我將是一個復雜的符號，既不是正面的，也不是反面的。我會是地震中的一次思想事件。在這次地震中，那么多人都跑了，我會因為誠實而留下記號。我的做法會讓大家想到，這個世界是不簡單的，它不是那么單純地一分為二。我范美忠會和我所做的節(jié)目、所寫的言論一起，作為一個整體和大地震一起留下。

　　鄭州晚報：都知道你有一個女兒，你很愛你的女兒。如果你的女兒長大了，發(fā)現(xiàn)一個曾經(jīng)在地震當中率先逃跑的爸爸，并且表示不贊同，你會怎么跟她說這個事情？

　　范美忠：我現(xiàn)在教育孩子，不要求簡單認同我的看法，我會跟她討論，作為一個父親，不要求我的女兒完全認同我的觀念。

　　鄭州晚報：沒想過和大家活得一樣？

　　范美忠：我骨子里就不會適應，如果強讓我適應，我會痛不欲生。

　　鄭州晚報：你怎么評價自己？

　　范美忠：追求理想、追求生命的意義，真正有天下情懷的人。我頑固地堅持認真，決不妥協(xié)、決不低頭。我希望能改變這個社會，尤其從中國的文化精神、思想等方面開始。特立獨行，一意孤行。我很真實，是一個很像人的人。我也有缺點，有時過于粗暴、強硬，也很自負。(袁帥)

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