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　　2008年，部分省市實(shí)行了“平行志愿”的投檔錄取方式，但海南省并沒有實(shí)行，為此引起廣大考生和家長(zhǎng)們的熱議。教育部日前明確表示，今年積極推行高考平行志愿，此舉很快引起了廣大考生和家長(zhǎng)們的高度關(guān)注。海南省考試局有關(guān)負(fù)責(zé)人昨日（1月4日）在接受記者采訪時(shí)表示，我省今年高考將實(shí)行“平行志愿”錄取，具體如何操作目前還在研究當(dāng)中。

　　改變志愿優(yōu)先錄取原則

　　以前考生只能填報(bào)一個(gè)第一志愿，萬(wàn)一考生在第一志愿中落選，即使他的分?jǐn)?shù)達(dá)到或高于第二志愿所報(bào)學(xué)校的錄取線，也只有在這所學(xué)校第一志愿沒招滿的情況下，才有可能被錄取。這就使考生第一志愿落空后，其他志愿落選的可能性非常大。

　　采取“平行志愿”投檔錄取方式，考生可在每個(gè)錄取批次的學(xué)校中填報(bào)若干個(gè)平行的學(xué)校，這幾個(gè)志愿不分第一、第二、第三、第四，沒有前后次序的規(guī)定，錄取時(shí)同等對(duì)待，按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔錄取，改變過去志愿優(yōu)先的錄取原則。

　　據(jù)了解，平行志愿的投檔辦法是：招生部門首先對(duì)達(dá)到某一批次、科類錄取最低控制分?jǐn)?shù)線上的考生按照總分從高分到低分排序，再?gòu)谋究祁惪偡肿罡叩目忌�開始，逐一檢索考生所填報(bào)的A、B、C……N等平行學(xué)校志愿，被檢索的志愿中，A志愿符合投檔條件就向A學(xué)校投檔;如果A志愿不符合投檔條件，則檢索B志愿，依次類推，直至檢索到符合投檔條件的志愿為止?穴檔案投出則完成了該考生的投檔過程，是否錄取由學(xué)校決定?雪。如果考生的所有志愿經(jīng)檢索都不符合投檔條件，則該考生正常落選，轉(zhuǎn)入?yún)⒓友a(bǔ)報(bào)志愿。此時(shí)，招生部門依次檢索下一位考生的志愿。

　　平行志愿具有三大好處

　　以往高考錄取都是志愿優(yōu)先，即分?jǐn)?shù)達(dá)不到第一志愿，后面的志愿就有可能作廢。平行志愿投檔是規(guī)范高招錄取的一種方式，可有效緩解考生尤其是高分考生的壓力。據(jù)介紹，平行志愿是指在填報(bào)高考志愿時(shí)，在指定的批次、科類可以同時(shí)填報(bào)若干個(gè)平行的院校志愿，各院校之間沒有分?jǐn)?shù)級(jí)差，錄取時(shí)依據(jù)“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔錄取。

　　實(shí)行平行志愿有哪些好處?平行志愿體現(xiàn)高分優(yōu)先的投檔、錄取原則，它的好處：一是優(yōu)先投高分考生所填報(bào)的志愿，降低了高分考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn);二是增加了考生選擇高校和按志愿錄取的機(jī)會(huì)，提高了全體考生按志愿錄取的滿意度;三是如果考生能夠合理地填報(bào)志愿，所報(bào)志愿有梯度，能減少一些高校的“大小年”現(xiàn)象。

　　平行志愿降低考生風(fēng)險(xiǎn)

　　在去年高考填報(bào)志愿和錄取工作相繼展開后。不少考生和家長(zhǎng)在關(guān)注填報(bào)志愿的同時(shí)也提出了“我省為什么不實(shí)行平行志愿投檔”這個(gè)問題。為此，省考試局有關(guān)負(fù)責(zé)人在接受媒體采訪時(shí)曾表示，相對(duì)于其它填報(bào)志愿的方式而言，平行志愿在一定程度上降低了考生志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)，但平行志愿也是一把雙刃劍，它既有積極的一面，也有不足的一面。

　　據(jù)介紹，實(shí)行平行志愿后考生在當(dāng)批的錄取批次中僅有一次投檔機(jī)會(huì)。現(xiàn)行的錄取體制是招生部門按照學(xué)校招生計(jì)劃數(shù)的120%向高校投檔，每所學(xué)校只要不要求招生部門按100%投檔必然就存在著退檔的問題，就會(huì)有考生被退檔，被退檔的考生只能參加該批次的補(bǔ)報(bào)志愿的投檔，而不能再次向所報(bào)考的未錄取滿額的學(xué)校投檔，這樣進(jìn)入補(bǔ)報(bào)志愿階段的考生，選擇學(xué)校和專業(yè)的機(jī)會(huì)較非平行志愿的投檔方式要少。

　　其次，由于實(shí)行平行志愿投檔后，每個(gè)考生只有一次投檔機(jī)會(huì)，在已經(jīng)實(shí)行平行志愿投檔的省份為了減少落選考生的人數(shù)，都不同程度地將調(diào)檔比例由原來(lái)的120%降低到了110%或105%甚至100%，由此縮小了高�！熬C合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取”的選擇范圍，弱化了高校在錄取過程中的自主權(quán)，也更加強(qiáng)化了考生的高考成績(jī)?cè)阡浫≈械淖饔谩?/p>

　　最后，實(shí)行平行志愿投檔后可能會(huì)使優(yōu)質(zhì)生源過于集中在高水平學(xué)校和熱門專業(yè)，這樣會(huì)影響一些高校的辦學(xué)特色。每一所學(xué)校都會(huì)有自己的特色學(xué)科、特色專業(yè)，有的學(xué)校雖然名氣不大，但某些專業(yè)辦得很好，甚至在全國(guó)名列前茅。實(shí)行平行志愿投檔后，高分考生的志愿得到了優(yōu)先滿足，他們一般都會(huì)選擇高水平的學(xué)校和熱門的專業(yè)，眾多的一般高校中的特色專業(yè)將難于錄取到高分的考生，這對(duì)于一般高校來(lái)說(shuō)，會(huì)在學(xué)校的發(fā)展、學(xué)科的建設(shè)等方面受到不同程度的影響。

　　去年我省為何不實(shí)行“平行志愿”?

　　對(duì)于我省去年為何不實(shí)行平行志愿這個(gè)問題?省考試局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，實(shí)行平行志愿投檔的主要目的是為了降低考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)，增加考生按志愿錄取的機(jī)會(huì)。去年我省暫不實(shí)行有一定原因。

　　一是我省近年來(lái)一直都在采取各種有利于考生填報(bào)志愿的辦法，努力使考生最大限度地降低填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)。我省的考生是在知分、知位、知線的情況下填報(bào)志愿的，這樣就極大地降低了考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)。

　　二是細(xì)化錄取批次，增加各批次的志愿數(shù)量，調(diào)整填報(bào)志愿的時(shí)間和辦法等，提高考生填報(bào)志愿的準(zhǔn)確率，增加考生的錄取機(jī)會(huì)，讓考生能夠按其成績(jī)和意愿錄取到理想的學(xué)校。

　　三是保護(hù)高分考生的升學(xué)權(quán)益，降低高分考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)。從2002年開始，我省在本科一批實(shí)行了A、B分段錄取的辦法，將達(dá)到本科第一批院校錄取最低控制分?jǐn)?shù)線的考生，劃分為高分段考生和低分段考生，優(yōu)先組織高分段的考生從本科第一批所有錄取學(xué)校中選報(bào)3所學(xué)校的志愿并參加A段的錄取，如果高分段考生在A段落選，再與低分段的考生一起從本科第一批錄取學(xué)校的剩余招生計(jì)劃中選報(bào)5所學(xué)校的志愿并參加B段的錄取。這種分生源分段錄取的辦法，為高分考生提供了更多的選擇機(jī)會(huì)與空間，極大地降低了高分考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)，使高分考生的落選率大大降低。

　　四是實(shí)行了全國(guó)唯一采取的“分批次劃線、分批次填報(bào)志愿和分批次錄取”的辦法，最大程度地滿足了考生按報(bào)考志愿錄取的愿望。在各批次填報(bào)志愿前，除了及時(shí)公布了各批入圍考生的成績(jī)排序和前三年各批錄取的計(jì)劃數(shù)、第一志愿投檔人數(shù)及投檔的最低分?jǐn)?shù)外，省考試局還在印發(fā)給考生的《填報(bào)志愿指南》一書中，提供了前三年各批次錄取學(xué)校的錄取人數(shù)和錄取的最高分、最低分和居中分等資料，供考生在填報(bào)志愿時(shí)參考。這樣做，有效地提高了考生填報(bào)志愿的準(zhǔn)確性和各批次按志愿錄取的比例。為了給考生增加錄取機(jī)會(huì)，省考試局在每批錄取結(jié)束前將當(dāng)批未錄取滿額的學(xué)校和專業(yè)在網(wǎng)上公布，組織考生上網(wǎng)補(bǔ)報(bào)志愿。

　　以上這些措施和辦法有效地降低了我省考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)，達(dá)到了提高考生按志愿錄取的目的。

　　總之，對(duì)實(shí)行平行志愿問題，有關(guān)負(fù)責(zé)人稱，我省是密切關(guān)注，積極研究，穩(wěn)妥決策，從一切有利于維護(hù)考生利益出發(fā)，積極探索高校和考生更加滿意的投檔和錄取辦法，努力辦好考生、家長(zhǎng)和社會(huì)更加滿意的高考。

　　據(jù)悉，目前，已有北京、上海、湖南、江蘇、浙江、安徽等省份在高考招生錄取中采用平行志愿。(王蓓蓓)