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來自陜西的香港大學(xué)文學(xué)院一年級學(xué)生楊晗孜描述一天的學(xué)習生活說：早晨9時起床，匆匆洗漱后坐校車去校園，等車空隙買一份簡單的早餐，取一份免費的英文報紙，邊吃邊看。9時半到12時上課，下課后到快餐店要份快餐，15分鐘吃完，再去圖書館。下午1時到4、5時上課，完了又去圖書館。晚上6、7時吃飯，有社團活動就邊吃邊活動。9、10時回到宿舍上網(wǎng)、看書、寫作業(yè)，凌晨1、2時上床睡覺。
學(xué)子們時間安排可能不同，但緊張忙碌都完全一樣。與教授溝通、交收作業(yè)以及講座、心理輔導(dǎo)、活動等信息，都通過E-mail完成。什么時間做什么，學(xué)什么完全自己決定。只要學(xué)生不找老師，老師也不找學(xué)生。學(xué)生要找老師，老師則“有求必應(yīng)”。
“從教育哲學(xué)的觀點，教育的作用本來就是讓一個個體從‘自在’升華到‘自為’，而自為自覺則必須以自主為前題，這正是在香港讀大學(xué)的價值所在。”香港教育家萬吉先生這樣總結(jié)。
從圖書館到網(wǎng)絡(luò) 從香港到世界
見識無遠弗屆
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一個星期天，香港大學(xué)經(jīng)濟金融學(xué)院三年級學(xué)生王麒瑞在宿舍趕寫一篇關(guān)于美國次級按揭貸款問題的研究報告，他所需的資訊隨手可取，那就是每個人手邊的“圖書館”。早從5年前，港大圖書館已將眾多國際期刊、學(xué)術(shù)報告及調(diào)查研究數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)為電子版，提供在線閱覽，學(xué)生在校園里隨時隨地都可以輕松享用圖書館的龐大資源。
事實上，香港的大學(xué)圖書資源不算豐厚，八大院校加起來才800萬冊藏書，其中中文書籍100萬冊，其余都是英文書籍。不過，這并不妨礙他們的各具特色。比如港大圖書館原始編目數(shù)量，2004年以4.5萬筆資料在全球5萬個圖書館的書目數(shù)據(jù)庫中位列第二，超過美國國會圖書館、牛津大學(xué)等大型圖書館；香港理工大學(xué)圖書館有收藏中外文著作的中國書庫、收藏各國標準的標準書庫及總數(shù)約25.5萬張的幻燈片庫等。大部分藏書可以通過“高校圖書館聯(lián)網(wǎng)”提供給各校學(xué)生預(yù)訂，學(xué)生可以借閱、查閱他們所需要的任何書籍、文獻和出版物。借書很簡單，通過網(wǎng)絡(luò)預(yù)訂，1到2個工作日內(nèi)，所需書籍就會從所在學(xué)校的圖書館來到學(xué)生所在的學(xué)校。港大本科生一次最多可借60本，科大25本，中大和城大20本。
記者發(fā)現(xiàn)，與圖書館相媲美，另一大知識資訊通道網(wǎng)絡(luò)對學(xué)子們來說更是眼界大開，那就是每個圖書館，供學(xué)生使用的電腦成行成列，學(xué)校和各院系都專辟“IT用戶學(xué)習區(qū)”，區(qū)內(nèi)“裝”滿電腦的教室一間接一間，在電腦上插上學(xué)生卡，輸入自己的賬號和密碼，不僅能“徜徉”于互聯(lián)網(wǎng)無界天空，還可以進入海外研究資料數(shù)據(jù)庫里檢索、下載資料。無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校園，在教室課堂上，在花園長凳上，在咖啡屋休息區(qū)，端著筆記本電腦上網(wǎng)的身影隨處可見。這使學(xué)子們眼界大開，知識信息掌握更加全面豐富，辨別能力、判斷能力得以迅速增強提高。
去歐美的大學(xué)交換學(xué)習，是內(nèi)地學(xué)生的“最愛”。加州大學(xué)戴維斯分校為美國最頂尖的10所研究型大學(xué)之一，2006年9月至2007年6月，在香港中文大學(xué)工程學(xué)院就讀的內(nèi)地三年級學(xué)生李彤在這里做3個學(xué)期的交換生。學(xué)習結(jié)束后，李彤為這段學(xué)習生涯深感滿意：“同學(xué)來自世界各地，平等學(xué)習，沒有隔閡。交換生選課多少沒限制，可以憑興趣學(xué)習，不用考慮成績，這正是我想要的�！�
香港大學(xué)上一學(xué)年有735名同學(xué)赴海外交換學(xué)習，本學(xué)年參與的人數(shù)將超過900名，其中內(nèi)地生超過10%的全校非本地生比例。學(xué)校選拔交換生一視同仁，學(xué)習成績好，機會就多。
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