中新社肇慶9月6日電 題：臺灣教師黃崇輔：從兩岸融合發(fā)展的受益者到推動者

　　中新社記者 蔡敏婕

　　從兩岸融合發(fā)展的受益者到推動者，5年來，臺灣教師黃崇輔在大陸三尺講臺發(fā)光發(fā)熱。

　　2018年，從臺灣云林科技大學(xué)工程科技研究所畢業(yè)的黃崇輔，在導(dǎo)師和家人支持下，跨越近1200公里前來廣東肇慶，成為肇慶學(xué)院環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院的教師。

　　“我們學(xué)校分工明確，我在這里可以專心教書育人，求索科研?！秉S崇輔近日接受采訪時(shí)說，“我打算扎根肇慶，這里氣候環(huán)境都不錯，而且離臺灣比較近，希望晉升教授后，能與家人在這里工作到退休?！?/p>

　　助力城市循環(huán)發(fā)展

　　作為粵港澳大灣區(qū)城市之一，肇慶水能、光能、風(fēng)能等資源充足，發(fā)展綠色能源具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。近年來，該市不斷發(fā)展綠色能源產(chǎn)業(yè)，加快建設(shè)粵港澳大灣區(qū)綠色能源基地。

　　與肇慶這座城市發(fā)展目標(biāo)相對應(yīng)的是，黃崇輔也在循環(huán)能源領(lǐng)域收獲不少成就，包括在海內(nèi)外重要期刊上發(fā)表研究論文，在國際發(fā)明展獲多項(xiàng)專利及獎項(xiàng)。

　　近年來，黃崇輔在肇慶教書育人的同時(shí)，也利用自身專業(yè)優(yōu)勢助力城市綠色循環(huán)發(fā)展，工作從三尺講臺延伸至更大舞臺。

　　目前他主持兩個(gè)橫向項(xiàng)目，主要是面向企業(yè)資源化處理的研究。“污泥是污水處理后的產(chǎn)物，過往我們會采用傳統(tǒng)直接填埋或者焚燒方式處置污泥，這樣粗放式的處置方式不僅會污染環(huán)境，還浪費(fèi)資源。”在黃崇輔看來，污泥并非一無是處，“我們通過微生物發(fā)酵，處理完畢后拿去植樹或者種植觀賞類植物，促進(jìn)污泥的資源化利用，實(shí)現(xiàn)污泥源頭減量”。

　　如今，肇慶通過多種方式實(shí)現(xiàn)減污降碳，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量持續(xù)向好?！霸谫Y源再利用方面，在多方支持下，尤其像鋰電池制造或者是像電動車制造企業(yè)，會自覺進(jìn)行資源優(yōu)化。與此同時(shí)，民眾環(huán)保意識也逐漸提高，例如會用行動支持垃圾分類。”黃崇輔說。

　　最幸運(yùn)的是遇見妻子

　　黃崇輔在肇慶的教學(xué)事業(yè)蒸蒸日上，與大陸教師相處融洽，還迎來了屬于他的愛情?！皝淼酱箨懮钭睢崱囊稽c(diǎn)是遇到了妻子，組建家庭?！彼毖裕骸斑@是最幸福的一點(diǎn)，也是最大的感受。”

　　肇慶學(xué)院會定期聯(lián)合周邊學(xué)校舉辦單身青年聯(lián)誼活動，吸引單身青年參加。“我在活動上認(rèn)識了我妻子，她溫柔體貼，也很聰明?！秉S崇輔說。

　　在雙方家人的祝福下，黃崇輔與妻子成為家中第二個(gè)“兩岸婚姻組合”。“我弟弟在我的影響下，也來到大陸工作并成婚，父母都非常贊同。”

　　盼臺青在大陸筑夢

　　“我認(rèn)為兩岸青年可以通過夏令營等活動開展短期交換，真正接觸和體驗(yàn)兩地生活?！秉S崇輔說，在大陸生活和工作的臺灣青年分布在各行各業(yè)，有開面包店、賣咖啡、賣樓房的，還有從事養(yǎng)殖業(yè)或者種植業(yè)的。他建議臺灣青年在大陸每個(gè)省份都走一走，感受各地風(fēng)情的同時(shí)，尋找適合自身發(fā)展的機(jī)會。

　　隨著各項(xiàng)惠臺政策的落實(shí)，黃崇輔發(fā)現(xiàn)有挺多臺灣青年想到大陸發(fā)展，但不太了解具體途徑。“我會給學(xué)弟學(xué)妹們講大陸學(xué)校的招聘信息和政策，他們也很感興趣。我認(rèn)為可以加大在這方面的宣傳，讓臺灣青年在大陸找到筑夢舞臺?！彼f。(完)