發(fā)布時間：2023年03月03日 22:17 來源：中國新聞網(wǎng)
近日，全國政協(xié)委員、泰州市姜堰區(qū)實驗小學教育集團校長高金鳳在接受媒體采訪時表示，自己將提交“關(guān)于緩解基礎教育階段‘隱性輟學’問題的提案”。
“隱性輟學”是指基礎教育階段因為唯升學教育造成教育異化，導致少部分學生因?qū)W習動力不足、學習能力弱、學習習慣不好、家庭教育缺失等原因，出現(xiàn)“人在心不在”，游離于學校教育之外的現(xiàn)象。高金鳳表示，這部分孩子如果得不到及時的幫助和心理的疏解，勢必影響學生健康成長、削弱教育教學質(zhì)量，甚至給家庭帶來痛苦。
她建議要建立科學的測評體系，全社會尤其是學校亟需建立“有差異無差生”的評價觀念，重塑教育生態(tài)，實現(xiàn)“育分”向“育人”的真正轉(zhuǎn)變，營造“一個都不能少”的教育氛圍。
其次要建立專業(yè)研究機構(gòu)，開發(fā)專業(yè)測評工具，建立“隱性輟學”學生動態(tài)數(shù)據(jù)庫，從而更有針對性的實施“有差異無差生”的評價理念。(劉超 李佳勵 制作 岳子巖）
責任編輯：【田博群】
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