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　　中新網(wǎng)7月27日電　據(jù)美國(guó)《僑報(bào)》報(bào)道，文字對(duì)中華民族發(fā)展有著不可估量的作用。簡(jiǎn)繁兩派在海外，尤其是美國(guó)僑界已經(jīng)至少爭(zhēng)論了多年，兩派各執(zhí)一詞。

　　支持簡(jiǎn)體字人華人認(rèn)為，隨著新移民增多，簡(jiǎn)體字必將成為海外華文教育的主流，簡(jiǎn)體字將會(huì)最終代替繁體字。也有的華人認(rèn)為簡(jiǎn)體字違背文化發(fā)展潮流，不能代表中國(guó)的傳統(tǒng)文化，繁體字是中華文化的展現(xiàn)和傳承。面對(duì)支持繁體字的人士，一些支持簡(jiǎn)體字的海外華人直呼：“何不恢復(fù)甲骨文？”

　　美國(guó)中文教育專家李路明說(shuō)，雖然“簡(jiǎn)繁之爭(zhēng)”在美國(guó)存在多年，簡(jiǎn)體字是由繁體字演變而。但無(wú)論是簡(jiǎn)體字還是繁體字都根植于中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

　　據(jù)了解，目前在美國(guó)的中文學(xué)校基本有兩種，一種是早前臺(tái)灣人士在美國(guó)推廣的中文繁體教育，先后創(chuàng)辦了一些以繁體字教育為主的中文學(xué)校。另一種是簡(jiǎn)體字的中文學(xué)校，這些學(xué)校多采取大陸的中文教材，由大陸師范專業(yè)教師負(fù)責(zé)授課。

　　第二代華人學(xué)中文的故事

　　王堯志，今年8歲，在美國(guó)出生。他已經(jīng)在中文學(xué)校學(xué)習(xí)了近3年的中文。王堯志最開(kāi)始在中文學(xué)校接受漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)，后來(lái)開(kāi)始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)體字。王堯志每個(gè)星期都會(huì)在父親的帶領(lǐng)下到中文學(xué)校課后輔導(dǎo)班上課，一直堅(jiān)持了2年多。王堯志也慢慢掌握了最基本的中文聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力，甚至能書(shū)寫很多較難的簡(jiǎn)體字。為了使得王堯志對(duì)簡(jiǎn)體字的興趣，中文學(xué)校的老師親手一筆一劃教授，并在閑余時(shí)間穿插舞蹈、繪畫(huà)、功夫的小節(jié)目，使得王堯志能夠聚精會(huì)神的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)體字。

　　王堯志的父親王千翔說(shuō)，雖然來(lái)美國(guó)已經(jīng)很多年了，但每天都對(duì)祖國(guó)的一切十分關(guān)注。雖然我們遠(yuǎn)在海外，但時(shí)刻心系祖國(guó)。文化要想很好的被傳承，需要語(yǔ)言作為其載體。尤其下一代，兒子生在美國(guó)，長(zhǎng)在美國(guó)，如何讓他們很好的繼承中華文化的精髓是一個(gè)重大的問(wèn)題，每星期都送他們?nèi)ギ?dāng)?shù)氐闹形膶W(xué)校學(xué)習(xí)中文也是希望他們能夠傳承一定中國(guó)文化。

    王千翔說(shuō)，孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)簡(jiǎn)體字。祖國(guó)大陸所有的文化出版物都是用簡(jiǎn)體中文書(shū)寫，所以孩子如果掌握中文簡(jiǎn)體，可以讓他們與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)接收最新的來(lái)自于祖國(guó)的各類資訊�，F(xiàn)在，大多數(shù)的中文網(wǎng)站和資料也都是適用中文簡(jiǎn)體。學(xué)習(xí)中文簡(jiǎn)體更能讓孩子更好的吸收中國(guó)文化的現(xiàn)代資訊，今后的對(duì)兒子個(gè)人成長(zhǎng)和今后的學(xué)習(xí)工作都會(huì)起到很大的幫助。

    當(dāng)記者提到為何不讓孩子學(xué)習(xí)繁體字時(shí)，王千翔說(shuō)，孩子每天英文都學(xué)習(xí)的很苦難，繁體字的筆畫(huà)和字形是在太難，這不僅僅是對(duì)兒子一個(gè)考驗(yàn)，對(duì)我們家長(zhǎng)也是一個(gè)難題，因?yàn)槲覀円蚕Ｍ�能夠用最�?jiǎn)單的文字表達(dá)最確切的意思。

　　邁克已經(jīng)10歲了，他3年前開(kāi)始學(xué)習(xí)中文，邁克和父母一起住在華埠，起初為了讓孩子有事可做，母親劉女士決定讓邁克爾開(kāi)始學(xué)習(xí)中文，而附近的中文學(xué)校教授繁體字。為了不讓兒子對(duì)中文失去興趣，劉女士和先生在家經(jīng)常講中文，使得孩子加深對(duì)中文的理解。但據(jù)劉女士說(shuō)，兒子邁克起初學(xué)習(xí)繁體字痛苦不嚴(yán)，很多筆畫(huà)不僅邁克搞不懂，回到家中問(wèn)我時(shí)，我也很迷惑。邁克后來(lái)對(duì)繁體字就比較恐懼，甚至不愿意去上學(xué)。后來(lái)全家搬到皇后區(qū)貝賽，并轉(zhuǎn)到一家中文課后輔導(dǎo)學(xué)校學(xué)習(xí)簡(jiǎn)體字，邁克逐漸適應(yīng)了簡(jiǎn)體字并產(chǎn)生了樂(lè)趣，現(xiàn)在每星期都學(xué)習(xí)一次簡(jiǎn)體字，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。