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　　中新社北京十月十三日電 題：“中國(guó)熱”背景下的華文教育面臨新課題

　　——訪暨南大學(xué)華文學(xué)院院長(zhǎng)郭熙教授

　　中新社記者 張冬冬

　　“近年來(lái)，海外華文教育呈現(xiàn)出發(fā)展蓬勃、形式多元化的局面，這為海外華文教育的大發(fā)展帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇。作為華文教育工作第一線的一個(gè)專(zhuān)門(mén)學(xué)院，除了機(jī)遇外，我們也深感正面臨著各種挑戰(zhàn)，力求在師資、教材研發(fā)、各層次、類(lèi)別華文人才培養(yǎng)等方面與海外相關(guān)機(jī)構(gòu)開(kāi)展全方位的深度合作，以適應(yīng)華文教育大發(fā)展的形勢(shì)需要。”

　　第一屆世界華文教育大會(huì)召開(kāi)前夕，暨南大學(xué)華文學(xué)院院長(zhǎng)郭熙教授感嘆全球范圍內(nèi)海外華人社會(huì)的“漢語(yǔ)熱”及“中國(guó)文化熱”迅速升溫。他指出，新中國(guó)在建國(guó)六十周年之際所展現(xiàn)出的國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛、突飛猛進(jìn)的發(fā)展形勢(shì)，也必將對(duì)海外華文教育產(chǎn)生積極影響。

　　他說(shuō)：“傳承中華民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)是華文教育的重要功能。對(duì)海外華僑而言，華文不僅具有交際功能，還具有民族與文化認(rèn)同及國(guó)家認(rèn)同的雙重意義；對(duì)華人而言，具有民族與文化認(rèn)同的意義�！�

　　郭熙打比方說(shuō)，對(duì)華僑的華文教育，是“家人型”；對(duì)華人的華文教育，是“親戚型”�；�于這種教學(xué)定位，華文教育工作在教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)理念與模式方面，應(yīng)該針對(duì)華僑華人這一個(gè)性化、特色化的教學(xué)群體，開(kāi)展針對(duì)性工作。

　　郭熙認(rèn)為，華文教育不僅對(duì)海外華僑華人社會(huì)，對(duì)港澳臺(tái)地區(qū)也具有重要意義，兩岸四地的華文教育合作具有廣泛的基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)。首先，社會(huì)生活的需要凸顯了華文教育在港澳臺(tái)尤其是港澳的社會(huì)價(jià)值；其次，兩岸四地同根同源，有良好的社會(huì)基礎(chǔ)。

　　二00八年一月十七日，暨南大學(xué)與臺(tái)灣世界華語(yǔ)文教育學(xué)會(huì)合作舉辦“第一屆世界華文教學(xué)研究生論壇”，以“漢語(yǔ)走向國(guó)際背景下的世界華文教學(xué)”為主題，邀請(qǐng)新加坡、大陸、港澳臺(tái)等地多位優(yōu)秀學(xué)者與研究生參與盛會(huì)。此論壇被譽(yù)為兩岸四地在華文教育領(lǐng)域成功合作的范例。

　　郭熙說(shuō)，目前此論壇已經(jīng)舉辦兩屆，下個(gè)月就要舉辦第三屆。論壇加強(qiáng)了世界各地華文教學(xué)界的聯(lián)系與合作，對(duì)兩岸四地華文教育新生力量的培養(yǎng)，弘揚(yáng)和光大中華文化起到了非常好的推動(dòng)作用。

　　“華文教育是一項(xiàng)科學(xué)性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程，大至政策規(guī)劃、海內(nèi)外合作模式，教學(xué)各環(huán)節(jié)，小至各語(yǔ)言要素與文化教學(xué)，都需要進(jìn)行深入研究�！惫�熙介紹說(shuō)，早在一九九六年，暨南大學(xué)華文學(xué)院就成立華文教育研究所，承擔(dān)了多項(xiàng)省部級(jí)項(xiàng)目，積極開(kāi)展華文教育研究。

　　二00五年，暨南大學(xué)與中國(guó)教育部合作共建海外華語(yǔ)研究中心，專(zhuān)司海外華語(yǔ)本體及相關(guān)研究，為有關(guān)政策的制定、教材及教學(xué)本土化等方面提供參考。長(zhǎng)期以華文教育、教學(xué)研究為主要辦刊方向的《暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào)》，明年將更名為《華文教學(xué)與研究》，成為目前國(guó)內(nèi)唯一擁有獨(dú)立刊號(hào)的華文教育教學(xué)與研究的專(zhuān)業(yè)期刊。

　　郭熙本月初剛從西班牙、葡萄牙、英國(guó)三國(guó)考察華文教育歸來(lái)，他深有感觸地說(shuō)，在海外，華文教育受到資源和社會(huì)文化及語(yǔ)言圈的制約，伸展空間有限。希望國(guó)家在漢語(yǔ)國(guó)際推廣這一大背景下，對(duì)海外華僑華人的華文教育工作加大資金投入，并切實(shí)提高經(jīng)費(fèi)使用的社會(huì)效益。

　　郭熙說(shuō)：“具體而言，可以增加華僑華人的獎(jiǎng)學(xué)金的類(lèi)別與力度，并立足于在國(guó)內(nèi)教育，吸引更多優(yōu)秀華裔子弟來(lái)國(guó)內(nèi)就讀，讓他們親身感受、了解中國(guó)，這對(duì)促進(jìn)海外華文教育可持續(xù)大發(fā)展意義重大”。

　　郭熙還指出，創(chuàng)新華文教育的發(fā)展模式，積極主動(dòng)地利用各種力量，加強(qiáng)和海外華文教育機(jī)構(gòu)或團(tuán)體的合作，尤為重要。

　　“開(kāi)發(fā)給來(lái)華學(xué)習(xí)的華僑華人學(xué)生使用的教材，開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)針對(duì)他們的華文水平考試，也是亟待解決的問(wèn)題�！惫�熙說(shuō)。(完)