“臉譜”等社交網(wǎng)站已成為一些學生交友的重要途徑,然而美國科研人員的一項研究顯示,在通過“臉譜”網(wǎng)站交際方面花費時間越多的美國學生,用在學習上的時間越短;多數(shù)使用“臉譜”網(wǎng)站的受訪學生,其學習成績比從不使用該網(wǎng)站的學生差得多。
據(jù)英國《星期日泰晤士報》報道,俄亥俄州立大學的教育研究人員阿林卡爾平斯基和同事,調(diào)查了219名在讀和已經(jīng)畢業(yè)的美國大學生的成績、學習和上網(wǎng)習慣及其使用“臉譜”網(wǎng)站的情況。
調(diào)查結(jié)果顯示,盡管使用“臉譜”網(wǎng)站的受訪學生中有79%的人認為“臉譜”網(wǎng)站對學業(yè)沒有影響,但是與從不使用該網(wǎng)站的學生相比,68%涉足“臉譜”的學生的平均成績要低得多。據(jù)卡爾平斯基介紹,這種差別相當于成績?yōu)锳和B的區(qū)別,另外調(diào)查還顯示,在“臉譜”網(wǎng)站上消磨時間越長者,用于學習的時間越少!懊看硕紩龅搅钊朔中牡臇|西,但我認為"臉譜"是個獨特現(xiàn)象,”卡爾平斯基指出。
俄亥俄州立大學的研究人員還發(fā)現(xiàn),在使用“臉譜”網(wǎng)站的學生中,65%的人天天登錄個人主頁,每天會數(shù)次刷新頁面,唯恐漏看一條新留言。學生每次登錄后在“臉譜”網(wǎng)站逗留的時間短則幾分鐘,長則超過一小時。如果學生熱衷于在社交網(wǎng)站上交友、聊天,那么他們用于學習的時間最少可能降低到每周1小時。
不過,“臉譜”網(wǎng)站方面辯稱,有些學術(shù)研究顯示“臉譜”網(wǎng)站的服務(wù)也能帶來益處,如何支配使用該網(wǎng)站的時間取決于學生自己和家長。
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