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　　金秋十月，許多被馬來(lái)西亞高校錄取的中國(guó)學(xué)子已經(jīng)踏上赴馬來(lái)西亞求學(xué)之路，此時(shí)很多學(xué)生及家長(zhǎng)的心中都在憧憬著畢業(yè)后的燦爛前程。但馬來(lái)西亞教育聯(lián)盟網(wǎng)留學(xué)專家王梓嘉老師近日卻發(fā)出呼吁，馬來(lái)西亞寬進(jìn)嚴(yán)出的教育體制以及近期伴隨留學(xué)新馬熱所產(chǎn)生的選校誤區(qū)和專業(yè)選擇上的誤區(qū)，如不引起重視，將會(huì)為不少人的留學(xué)夢(mèng)撒下陰影。

　　誤區(qū)一 私立大學(xué)遜色于公立大學(xué)

　　2006年是馬來(lái)西亞公立大學(xué)放開(kāi)招收本科國(guó)際學(xué)生的第一年，在中國(guó)許多的馬來(lái)西亞留學(xué)收費(fèi)中介的大肆炒作下，使才開(kāi)放招收本科國(guó)際學(xué)生的馬來(lái)西亞公立大學(xué)在2007年迎來(lái)了幾百名中國(guó)學(xué)生。這一現(xiàn)狀讓了解馬來(lái)西亞教育體制的中國(guó)華人頗為擔(dān)憂。其實(shí)問(wèn)題就出在中國(guó)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)公立與私立的認(rèn)識(shí)偏差上。以下是馬來(lái)西亞教育聯(lián)盟留學(xué)專家著重指出的問(wèn)題。

　　第一，馬來(lái)西亞的國(guó)立大學(xué)根據(jù)政府規(guī)定，要求外國(guó)學(xué)生必須學(xué)習(xí)馬來(lái)語(yǔ)，才能合格畢業(yè)。這就意味著不懂馬來(lái)語(yǔ)的學(xué)生是幾乎不可能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)程的，而且根據(jù)我國(guó)國(guó)情，要求學(xué)生有較好的英語(yǔ)水平應(yīng)對(duì)國(guó)際化的趨勢(shì)，學(xué)生及家長(zhǎng)都希望學(xué)生能夠通過(guò)留學(xué)，擁有流利的英語(yǔ)技能，而這一點(diǎn)公立學(xué)校是無(wú)法滿足留學(xué)生們的。但是在大馬優(yōu)質(zhì)的私立學(xué)校，所有的課程都是用英語(yǔ)授課，有不少教授是直接來(lái)自第三方國(guó)家英美等國(guó)的資深教授，因此在大馬的學(xué)習(xí)中，語(yǔ)言環(huán)境有助于學(xué)生迅速掌握英語(yǔ)會(huì)話與聽(tīng)力能力，增強(qiáng)英語(yǔ)溝通能力。另外，公立大學(xué)里面的馬來(lái)族學(xué)生比較多，相反私立大學(xué)接受世界各地的學(xué)子，有比較好的國(guó)際化環(huán)境，有利于學(xué)生結(jié)交世界各地的朋友，開(kāi)拓視野。

　　第二，馬來(lái)西亞國(guó)立大學(xué)每年的入學(xué)時(shí)間基本上只有7月一次,有的12月也行，所以，在申請(qǐng)上，要提早進(jìn)行，如果錯(cuò)過(guò)，就要等1年時(shí)間了。千萬(wàn)不要中介騙了，耽誤了一年。私立學(xué)校的語(yǔ)言課程幾乎每個(gè)有都有，便于國(guó)際生申請(qǐng)。

　　第三，公立大學(xué)的進(jìn)度比較晚，在中國(guó)認(rèn)可度不高。在馬來(lái)西亞有十五所公立的政府大學(xué)，但到目前為止僅有七所是受到中國(guó)教育部認(rèn)證的；而私立學(xué)校當(dāng)中，有多達(dá)三十所大學(xué)的本科或碩士學(xué)位是不但受到馬來(lái)西亞當(dāng)?shù)亟逃�以及�?guó)際上的承認(rèn)，同時(shí)在中國(guó)的教育部也是獲得認(rèn)證的。

　　教學(xué)質(zhì)量和在當(dāng)?shù)睾苡忻�的馬來(lái)西亞私立院校有如下：

　　馬來(lái)西亞泰萊大學(xué)

　　思特雅大學(xué)

　　亞太科技大學(xué)

　　精英大學(xué)

　　雙威大學(xué)

　　林國(guó)榮大學(xué)

　　英迪大學(xué)

　　萬(wàn)達(dá)國(guó)際學(xué)院

　　伯樂(lè)學(xué)院

　　林登學(xué)院

　　莫納什大學(xué)馬來(lái)西亞分校

　　誤區(qū)二 對(duì)熱門(mén)專業(yè)過(guò)度追捧帶來(lái)留學(xué)風(fēng)險(xiǎn)

　　“專業(yè)的選擇要考慮學(xué)生興趣與專業(yè)潛力，盲目追求熱門(mén)專業(yè)不可取。”馬來(lái)西亞教育聯(lián)盟資深留學(xué)專家如是說(shuō)。

　　特別是眼下，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，也刺激了家長(zhǎng)紛紛想讓孩子從商的愿望，因此選擇去國(guó)外讀商科的學(xué)生每年都在遞增，很多中國(guó)留學(xué)生的專業(yè)選擇并不是從自己的興趣和社會(huì)需求出發(fā)，而是盲目跟風(fēng)，甚至在商科中，他們更樂(lè)于選擇財(cái)務(wù)管理、國(guó)際金融、國(guó)際貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源等學(xué)術(shù)性不強(qiáng)的專業(yè)，這些專業(yè)偏重理論、歷史、未來(lái)發(fā)展等，看似學(xué)起來(lái)相對(duì)容易，但缺乏實(shí)用性，加上缺乏工作經(jīng)驗(yàn)今后就業(yè)難度不小。

　　相比之下，一些技術(shù)性相對(duì)高的專業(yè)，例如工程、生物遺傳、機(jī)械制造、設(shè)計(jì)等利國(guó)利民的高科技專業(yè)或基礎(chǔ)學(xué)科更容易有針對(duì)性，而且不少學(xué)生是把大馬作為一塊跳板，在大馬念聯(lián)辦課程最終以低廉的學(xué)費(fèi)比較容易獲得第三國(guó)的獎(jiǎng)學(xué)金，最后赴英，美，澳，新西蘭等第三國(guó)念書(shū)，而剛才所說(shuō)的那些技術(shù)性強(qiáng)的專業(yè)更容易到第三國(guó)發(fā)展。