中新網(wǎng)9月6日電 據(jù)中通社消息,在“臺灣正名”運(yùn)動登場的同時(shí),部份”臺獨(dú)”分子動作頻頻,要求臺灣“教育部”讓向來被“臺獨(dú)”派系奉為“臺灣地位未定論”重要理論基礎(chǔ)的“舊金山和約”和“中日和約”,與“開羅宣言”同時(shí)出現(xiàn)在初、高中的社會和歷史教材上。
臺灣當(dāng)局“行政院”秘書處和民進(jìn)黨中央黨部兩個(gè)多月前相繼發(fā)函給“教育部”,請?jiān)摬刻幚硪豁?xiàng)由“臺灣南星會”所提出的“陳情案”,這項(xiàng)所謂的“陳情案”強(qiáng)力建議刪除各級學(xué)校教科書關(guān)于“‘中華民國’依據(jù)開羅宣言統(tǒng)治臺灣”的內(nèi)容,改由“舊金山和約”和“中日和約”取代。
這份“陳情案”聲稱,要求日本將臺灣交還中國的“開羅宣言”并非法律文件,第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后主宰臺灣主權(quán)歸屬最關(guān)鍵的是一九五一年簽署的“舊金山和約”,該“和約”要求日本應(yīng)放棄所占領(lǐng)的殖民地,并實(shí)行“民族自決獨(dú)立”;當(dāng)時(shí)中國因國共內(nèi)戰(zhàn),并未派人參加簽署,一九五二年蔣介石與日本簽定“中日和約”,但日本僅依據(jù)“舊金山和約”承認(rèn)放棄臺澎!瓣惽榘浮甭暦Q因此國民黨政權(quán)當(dāng)時(shí)“并未獲得臺灣的主權(quán)”。
對此,擔(dān)任初中社會科教材審查工作的臺灣淡江大學(xué)教育學(xué)院院長陳伯璋昨天為孩子們抱不平說:“不要把大人們的事,強(qiáng)壓在孩子身上,這個(gè)十字架對孩子們來說,實(shí)在太重了”。
對于“獨(dú)”派分子有意要求修改教科書,藉此灌輸下一代“臺灣主權(quán)不屬于中國”的觀念,臺灣政界人士陸以正強(qiáng)調(diào),臺灣就是中國的領(lǐng)土,沒有什么好爭論的。
陸以正指出,“獨(dú)”派意圖在教科書中以“舊金山和約”取代開羅宣言,藉以宣稱“臺灣地位未定”,是“去中國化”的步驟之一;但依他們的邏輯,現(xiàn)在的民進(jìn)黨當(dāng)局到底是依據(jù)什么法律基礎(chǔ)治理臺灣?陸以正認(rèn)為,“他們很難自圓其說”。