中新網(wǎng)9月12日電 臺灣“兒童福利聯(lián)盟文教基金會”12日發(fā)布最新兒童校園霸凌（注：以強凌弱）者現(xiàn)況調(diào)查報告，發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生有六成被霸凌過，經(jīng)常霸凌欺壓同學(xué)的孩子有7%、合計約8萬余人，其中3%、約2萬人是經(jīng)常對同學(xué)肢體霸凌的校園小霸王，2%則每天會霸凌同學(xué)，其它是性霸凌、語言霸凌者。
據(jù)“中央社”報道，“兒福聯(lián)盟”6月下旬針對臺北、臺中、高雄、花蓮的中小學(xué)生進行校園兒童“霸凌者”現(xiàn)況問卷調(diào)查，調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子曾被霸凌過。
調(diào)查顯示，超過七成的校園霸凌者最常使用的霸凌方式為“關(guān)系霸凌”或“言語霸凌”，關(guān)系霸凌是排擠自己討厭的同學(xué)，比例超過八成，語言霸凌是口語上嘲笑或幫同學(xué)取很難聽的綽號，比例也有七成，另有超過三成的霸凌者會對同學(xué)施以肢體暴力，甚至?xí)倚Ｍ獾膸团扇耸縼韼兔蟪穑屝@安全亮起紅燈。
值得留意的是新興的“網(wǎng)絡(luò)霸凌”方式，島內(nèi)校園網(wǎng)絡(luò)霸凌已經(jīng)開始泛濫，二成四的孩子的行為已達(dá)網(wǎng)絡(luò)霸凌的警戒范圍，其中，14%堪稱“網(wǎng)絡(luò)小搗蛋”，7%是“網(wǎng)絡(luò)小混混”，甚至有3%屬于瀕臨犯罪邊緣的“網(wǎng)絡(luò)小霸王”。
這項調(diào)查統(tǒng)計指出，校園霸凌者養(yǎng)成原因有三項，包括校園暴力、家庭沖突、個人偏差等危機因子，更有三成五霸凌者是曾經(jīng)被欺壓而造成的“反擊型霸凌”，
顯示大家同情被霸凌者“受害者的角色”之外，也應(yīng)關(guān)心霸凌者為什么想要去“傷害”別人。
“兒盟”執(zhí)行長王育敏指出，調(diào)查發(fā)現(xiàn)校園暴力事件與霸凌問題有高度相關(guān)，比較顯示，霸凌者與同學(xué)打架的比例高達(dá)六成五五，覺得學(xué)校不安全的比例也高達(dá)五成八二，經(jīng)常被老師體罰的比例約二成三二，學(xué)校糾察隊會欺負(fù)同學(xué)的比例約一成六，都明顯比非霸凌者高。
其中，霸凌者五成七來自威權(quán)式管教家庭，一成二來自家人間高度沖突的家庭，二成五來自經(jīng)常罵孩子的家庭，一成六來自經(jīng)常打孩子的家庭，都比一般孩子出自這些類家庭的機率高，因而容易把暴力內(nèi)化成自己的人際關(guān)系模式，進而影響其暴力行為及價值觀。
調(diào)查指出，霸凌者六成七六認(rèn)為有仇一定要報仇、六成二用錯誤方式解決問題、四成二認(rèn)為教訓(xùn)同學(xué)的人是英雄、三成三八認(rèn)為“要欺負(fù)別人，才不會被欺負(fù)”，與目前充斥暴戾的媒體及社會環(huán)境逐漸影響孩子，產(chǎn)生錯誤認(rèn)知有關(guān)。
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