當(dāng)民進(jìn)黨同志在擴(kuò)大檢討會(huì)上大動(dòng)肝火,呂秀蓮卻在她催生的“小秀才學(xué)堂”募款會(huì)上感傷落淚。臺(tái)灣《聯(lián)合報(bào)》黑白集今日刊登文章指出,那廂怒的是失去政權(quán)的責(zé)任沒(méi)人要負(fù),這廂悲的是愛(ài)心計(jì)劃恐怕再募不到錢;怒與哀其實(shí)殊途同歸,都反映了深沉的失落感。
文章說(shuō),“小秀才”是呂秀蓮的大志業(yè),可惜愛(ài)心工程起步太晚,手中政權(quán)卻丟得太快。上臺(tái)八年其實(shí)不算短,“副總統(tǒng)”身居輔佐大位,可以做的事何其多;豈料到頭來(lái),阿蓮卻只能哭訴自己的苦心孤詣難以為繼。對(duì)此,多數(shù)民眾恐怕是錯(cuò)愕與不解多過(guò)同情和認(rèn)同吧!
文章指出,呂秀蓮泣訴“教育部”拒絕補(bǔ)助,事實(shí)上,“教育部”已有年編八億的“攜手計(jì)劃”推動(dòng)同一目標(biāo)。兩者若是互補(bǔ),扁當(dāng)局何不透過(guò)體制協(xié)調(diào)進(jìn)行整合,讓補(bǔ)救教育更扎根窮鄉(xiāng)僻壤??jī)烧呷羰歉?jìng)合,呂秀蓮運(yùn)用個(gè)人影響力向外界募款做自己的善事,又何需說(shuō)什么委屈?
文章分析說(shuō),由此,人們可以看到問(wèn)題的兩面。其一,是扁當(dāng)局行政之僵化和傲慢。“教育部”對(duì)外一再越權(quán)附和政治清算行動(dòng),對(duì)內(nèi)卻刻意排擠“小秀才”既成雛形的教育支持體系;兩相映照,對(duì)政治熱中而對(duì)正業(yè)疏懶,教育大計(jì)被置于什么地位?其二,是呂秀蓮的個(gè)人主義風(fēng)格!案笨偨y(tǒng)”透過(guò)社會(huì)關(guān)懷行動(dòng),確有助擺脫其“深宮怨婦”形象;但既是匯整社會(huì)各界的愛(ài)心,即無(wú)需將“小秀才”視為個(gè)人功德。撕去個(gè)人標(biāo)簽,或更有利于善心的長(zhǎng)久維系。
文章最后說(shuō),一句“大家不要不理我”,呂秀蓮道出了失去權(quán)力的恐慌。只是,在黨檢討會(huì)上,還是沒(méi)有人反省執(zhí)政者如何濫用了權(quán)力,終致失去了權(quán)力。
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