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從1999年11月份起，清華大學許多教師的收入都有了很大提高，在一些重點崗位上的業(yè)務骨干，月收入最多增加達5000元。與此同時，北京大學、復旦大學等著名高校已開始了類似的改革。 可以過一種知識份子風格的生活了 清華大學這次在全國高校中率先提高教師待遇，其幅度之大，超出很多人的意料。 據介紹，清華大學現(xiàn)有在編教職員工約3700人，按所在崗位的不同，分別享受不同的崗位津貼，所有的崗位被分為9個等級，其中最高等級的崗位津貼每月5000元。這樣，加上他們以前的月收入，有的人平均每月可拿到七八千元。這樣的收入水平在當今的中國社會，自然是令人□慕的。崗位津貼漲幅之大與差別之大同樣出乎人意料，人們注意到，最高等級的增額約是最低等級增額的17倍。
高校的人才不能再流失下去了 高校教師待遇偏低這已是個老問題。因為這樣的原因，高校人才的流失現(xiàn)象十分嚴重。這種流失已威脅到我國「科教興國」戰(zhàn)略順利實施。 一位清華大學的教師給記者算了一筆賬：從清華大學騎車到著名的中關村不過十幾分鐘的路，但就是這十幾分鐘的距離，可以讓同樣一位博士的收入有20多倍的差別。假設這位博士生留在清華做教師，那他一開始每月收入也就是六七百元，而他如果應聘到中關村的某家公司，有的底薪就可以是1000美元。在這樣的天壤之別面前，即便有的人非常喜歡在學校里做學問，也不一定能經得起誘惑�？梢哉f，低收入在扼殺著中華民族教育的未來。 這種現(xiàn)象自然引起了有關部門的關注。這次清華大學率先實行的崗位津貼改革可以說是一種大膽嘗試。 一石激起千層浪。清華大學的許多同學對此反響強烈。一位同學告訴記者，現(xiàn)在聽說當教授每月也能拿到七八千元，自己自然感覺能留校各方面都是很不錯的。
這可不是人人有份兒的福利 清華大學這次提高骨干教師的津貼，似乎給社會上有些人造成了高校教師要普遍漲工資的錯覺。其實情況不是這樣。 這次增加津貼，是與打破「大鍋飯」，引入崗位競爭機制同步進行的。清華大學有關部門的同志對此具體解釋說，這次崗位聘任要通過競爭才能上崗，要有規(guī)范的評審程序。相同技術職務的人員，其津貼可能會跨越幾個級差，不同職務人員的津貼也會出現(xiàn)交叉，一個人的津貼等級也不是固定不變的，要隨著考核的結果而變動。因為崗位的不同，這次許多副教授拿的津貼反而比教授還要高，教學一線的職工明顯要比機關行政人員的高。 該校一位教師講，這比以前公平多了。以前大伙干多干少，干好干壞都沒有多大差別。而現(xiàn)在不同了，如果干不好，連那點「保險」的低工資可能也不保險，如果干好了呢，就可以獲得讓社會上大多數(shù)行業(yè)都□慕的高收入，這就鼓起了每個人的干勁。
教師的含金量真正提高了 「真正骨干教師增加津貼，其重要影響不僅是大學教授升值了，更重要的是打破了高校中長期存在的大鍋飯、鐵飯碗。」人民大學劉老師如此告訴記者。 在高校，因為缺乏工作壓力，有人便拿著工資混日子，對教學科研不認真，為評職稱隨便搞幾篇論文發(fā)表，學術水平不高。這種狀況與社會上其他行業(yè)的改革力度相比，明顯滯后，以至于有人譏評「高校成為計劃經濟在中國的最后一個避難所」。正因為這樣，教授在一般社會大眾心目中的印象不僅是窮，而且教授頭銜的學術含金量也大打了折扣。清華大學的此次改革可謂是對癥下藥。 清華大學的一位教授高興地說，通過提高津貼、引進競爭機制，慢慢地教授不但真正升值了，而且教授頭銜的學術含金量也會大大增加。今后，人們一提起教授不僅意味著有穩(wěn)定而豐厚的收入，而且還會對他肅然起敬，因為他是真正的知識與人才的代表。 （摘自1999年12月10日《今周末》趙宗符文） |
最近更新日期：2000年03月30日 |