中新社香港9月27日電 題：科學(xué)精神浸潤(rùn)香江——記香港中小學(xué)生與科學(xué)家交流

　　中新社記者 劉大煒

　　“遇到太陽(yáng)風(fēng)暴怎么辦？”“您是怎樣成為科學(xué)家的？”“人工智能(AI)會(huì)不會(huì)取代人類？”27日下午，香港科學(xué)館演講廳內(nèi)座無(wú)虛席，一堂特殊的課正在此間舉行。三位分別來(lái)自航天、地質(zhì)學(xué)、AI領(lǐng)域的華人科學(xué)家與香港中小學(xué)生近距離交流，分享研究成果，學(xué)生們爭(zhēng)相提問(wèn)，讓科學(xué)精神浸潤(rùn)香江之畔。

　　該講座是“科學(xué)家精神耀香江”系列活動(dòng)之一。旨在幫助香港青少年進(jìn)一步了解新中國(guó)成立以來(lái)取得的重大科技成就，激發(fā)他們探索未知、敢于創(chuàng)新的科學(xué)熱情。

　　“能提供宇宙速度的飛行器，我們就叫它運(yùn)載火箭?！敝v座一開(kāi)始，長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭高級(jí)顧問(wèn)、中國(guó)工程院院士龍樂(lè)豪站在臺(tái)上，用深入淺出的語(yǔ)言講解航天概念，引領(lǐng)大家進(jìn)入神秘的航天世界。隨著一串串?dāng)?shù)據(jù)和一張張航天器圖片在屏幕上逐漸展開(kāi)，臺(tái)下學(xué)生緊盯屏幕，被講述深深吸引。

　　“我印象最深的是太空育種絲瓜圖片。在太空‘轉(zhuǎn)’了一圈后，絲瓜可以長(zhǎng)得比大人都高。”東華三院李賜豪小學(xué)五年級(jí)學(xué)生柯岱良對(duì)中新社記者說(shuō)，龍?jiān)菏康闹v解讓他對(duì)航天知識(shí)的興趣更深，希望以后深入學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為航天員為國(guó)家“奔月”“探火”。

　　“中國(guó)的太空長(zhǎng)征仍在繼續(xù)，我們正在向‘2030年躋身航天強(qiáng)國(guó)前列、2045年全面建成航天強(qiáng)國(guó)’的目標(biāo)奮勇前進(jìn)?？偠灾痪湓挘L(zhǎng)征永遠(yuǎn)在路上?！毖葜v結(jié)束，龍樂(lè)豪的豪邁語(yǔ)言博得現(xiàn)場(chǎng)熱烈掌聲。

　　“上九天攬?jiān)隆焙?，中?guó)科學(xué)院院士、石油天然氣地質(zhì)學(xué)家鄒才能帶學(xué)生們回到腳下的大地，“挖掘”地球深處的奧秘。在他的娓娓道來(lái)，同學(xué)們不僅深入了解了化石能源的形成、如何勘探，更清楚了化石資源對(duì)地球環(huán)境造成的影響，明白實(shí)現(xiàn)碳中和的重要性?？破障嚓P(guān)知識(shí)后，鄒才能還用“只有枯竭的思想，沒(méi)有枯竭的能源”這句話，鼓勵(lì)學(xué)生們打破常規(guī)，不斷創(chuàng)新。

　　“演化計(jì)算是不是和AI有關(guān)？”“AI會(huì)不會(huì)通過(guò)自我演變生成？”隨后，嶺南大學(xué)副校長(zhǎng)、人工智能領(lǐng)域國(guó)際領(lǐng)軍學(xué)者姚新又用一系列問(wèn)題，將同學(xué)們的思緒拉到AI領(lǐng)域。

　　為了讓現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生直觀理解“算法”的概念，姚新舉了個(gè)蟻群的例子：在一群沿直線行走的螞蟻前方放一塊磚頭，一邊留長(zhǎng)點(diǎn)，一邊留短點(diǎn)，這時(shí)大部分螞蟻會(huì)選擇近路，從磚頭短邊走?！跋襁@樣，從自然界觀察到的現(xiàn)象中抽取基本原理，再用作計(jì)算技術(shù)，是科學(xué)研究的重要組成部分?！?/p>

　　問(wèn)答環(huán)節(jié)，面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾的“連環(huán)問(wèn)”，科學(xué)家們耐心予以解答。其中，姚新在回答“如何成為科學(xué)家”的問(wèn)題時(shí)說(shuō)，本質(zhì)上最重要的一點(diǎn)就是擁有好奇心。而對(duì)于不了解的領(lǐng)域，科學(xué)家們會(huì)笑著說(shuō)：“小同學(xué)提的問(wèn)題非常重要，但這個(gè)問(wèn)題我正好不懂。我下面跟你一起學(xué)習(xí)清楚，再回答你好嗎？”謙遜的態(tài)度讓現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生們印象深刻。

　　講座結(jié)束后，港九街坊婦女會(huì)孫方中書院中四(即中國(guó)內(nèi)地高一)學(xué)生李康博對(duì)記者說(shuō)，通過(guò)講座，他把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)和科學(xué)家的實(shí)際研究成果聯(lián)系起來(lái)，受益匪淺。“更為重要的是，我知道了科學(xué)家們從不會(huì)對(duì)自己不了解的領(lǐng)域輕易下定論，這種實(shí)事求是的態(tài)度更值得我學(xué)習(xí)?！?完)